“正所謂學XX，新東方，那裡是個好地方，八百個床位不鏽剛，兩百個大師技術強，新東方規模大，二十萬學子遍天下，學好XX好處多，好處多的沒法說，工作穩定收入高，終身就業有保障，有保障！”
“你看，這句廣告詞多好。”
長門：“......你還是接著說其他的吧。”
“好吧...”
“若是不願意學習工科，就和那些思想政治課分數不到六十分的一起，勸退好了，這之後就讓他們一輩子待在雨忍村自生自滅吧，我們不需要米蟲。”
“忍者學校之中，只要思想政治課有六十分，就能一直復讀，要是思想政治課不過關，按勸退處理，復讀生最多復讀三年，到六年級的程度，要是文化課還不行，但是忍者才能過關，就放水成為普通的下忍。”
“這些下忍編入特種作戰部隊，領固定薪水和福利，學習各種先進作戰方案和保家衛國理念，成為士兵，沒有太大進步潛力，又不願意繼續服役的可以在五年以後進行轉業處理。”
“那些三年級畢業的和六年級靠著學習順利畢業的，都可以升入中學，不過分為兩個等級培養。”
“三年級畢業的，按照大將和政委的模板培養，教導其更強的忍術，學習兵法，如果不喜歡也可以學習政務處理，還有與這些配套的更高階的數學，物理，人事管理等知識。”
“六年級畢業的，就按照小頭目培養，教導一定的作戰知識和統帥能力。”
“普通人之中畢業的，若是有興趣，一樣可以學習這些，不過最多按照參謀智囊的崗位培養，也可以考慮將其向著研究人員，或者老師的方向培養。”
“畢竟，戰場上還是要有自保能力才行。”
“中學的學制，根據個人的學習進度從3-6年不等，畢業以後可以衝入社會自治各個崗位之中直接任職。”
葛亮述說到這裡，對於普及教育的大概內容便說的差不多了。
這樣可以在至多十年以後，便能讓他的手裡有一批可用的人才。
只要這個學校一直辦下去，組織手裡的人才就會越來越多。
也不會刻意去搞恐怖組織的那一套洗腦什麼的，就是在塑造三觀的過程之中潛移默化，長大以後你有著足夠的決心那就可以加入組織。
如果思想不一樣，那就任其發展，作為一個普通人生活。
這，就是地盤的好處。
想了想，葛亮又補充道：“如果成年的忍者或者普通人，有著想要學習的想法，也可以專門為他們弄一個成人學校，如果其中有發現天賦異稟的，也可以量才施教。”
“不過對於思想定型的成年人，對於去思想轉變情況必須經過長期的觀察以後，才可以授予更加高階的知識和忍術等。”
頓了頓，葛亮看了一眼正在低頭沉思的佩恩一眼，開口詢問道：“還有問題嗎？有問題現在就可以跟我說。”
聞言，佩恩頓時毫不猶豫的說道：“我有問題！”
“我沒有聽懂，你能不能在說一遍。”
葛亮無語，他認為自己講的並不深奧啊，就這樣都還沒聽懂？
看到葛亮無語的樣子，佩恩趕緊說道：“我不是說剛才你說的沒聽懂，我只是對這個計劃具體實施有些不解。”
“葛老闆，你所說的計劃還是挺好的，招募學生，建立學校這些都不算困難，只需要一些時間便可，村子裡的資金暫時也可以支援，不過很重要的一個問題就是沒有老師。”
雨忍村目前的資金存量還是不少的，以前這些資金都拿去培育忍者和補貼村民的財政去了，現在轉為教育用倒也不會有什麼問題。
“那些轉工科的老師倒是很好找，雨忍村裡各種工匠也是現成的，到時候將他們組織起來帶學徒倒是沒有什麼問題。”
“只是其他的可以教導這些課本的老師，就沒有了。”
“唔...這樣啊。”
這老師確實是一個比較大的問題。
他剛才所說的這些內容，可都是以別於忍界其他教材上的內容。
目前的忍界，除了他瞭解這些內容之外，應該也就沒有其他人了。
只是，讓葛亮去當老師授課？
還是算看了吧。
“你們會分身術嗎？比如影分身，水分身這類的實體分身。”
“實體分身術嗎？當然會了。”
“那就好，這段時間我會待在雨隱村，就算我沒在雨隱村你們也可以透過網咖的傳送陣去到木葉或者砂隱找我。”
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“你們對於書本上的任何不理解，我都可以努力的跟你們解釋。”
“只要把你和小南理解了課本上的內容，那麼到時候你們就能夠分出一些分身去當老師了。”
“隨著時間的推移，當第一批學生教出來之後你們就可以輕鬆下來了。”
佩恩想了一下，發現這個辦法確實可行。
只是在前期他和小南會勞累一點。
不過，對於這樣偉大的事業而言，疲勞一些又算得了什麼呢？
再者說了，這不是還能嗑藥嗎？
只要學不死，就往死裡學，長門相信在他不計後果的學習之下，很快他就能夠獨當一面出師授課了。
“我明白了。”
......
與小南長門交談後自來也才知道，彌彥早就已經死去的事實，並且還知道了主導這件事的人是團藏。
也就是團藏被長門給虐死了，要是沒死自來也估計也要弄死他。
當初在彌彥領導下的曉組織可是真正為了和平而努力的正當組織，就是因為團藏這個攪屎棍的存在，才會導致彌彥身死長門暴走。
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從此曉組織就變成了一個徹徹底底的恐怖組織。
所以說，團藏這個傢伙死得好啊，要是沒有他的存在，忍界會少多少矛盾啊。
自來也走了，帶著一臉複雜的表情回到了木葉。
在葛亮的‘忽悠’下，曉組織沒有了那種恐怖的思想，自來也也不擔心在某一天會與自己的弟子們處在對立的位置上了。
但是為什麼呢？
引領弟子走上正道明明是他這個當老師的責任，為什麼會落在葛亮身上呢？