吃完午飯, 一行人來到音樂培訓教室，商業大廈頂樓的一整層。
走廊裡已經等候了幾位受邀的家長, 還有他們正在這裡學鋼琴的子女, 他們是鋼琴中班的學生，大約小學三四年級的年紀，正在學習車爾尼849。
上次錄製結束, 容修和老虞商量借用教室直播的事，負責人得知之後, 二話沒說就答應了下來, 驚喜交加地開始籌備這件事——
還用說嘛, 搞搞搞，搞得越大越好，越熱鬧越好，央視爸爸錄節目, ivocal直播, 簡直是受寵若驚啊！
大家在辦公室裡聊了一會, 很快就到了下午一點鐘，定的一點半直播。
顏俊站在走廊裡, 十分茫然，身邊全是小學生啊！
周遭的家長們在聊孩子考樂理的事，鋼琴考級四級以上, 國家就要求必須透過樂理考試了，這也是家長們擔心的原因。
顏俊茫然地聽著家長們的對話。
他從小和嚴格的父親學鋼琴，以前政策不同, 小時候就直接就考過了十級，從沒有考過那些東西，更沒有在這種場合和同學們一起學習過。
看著身邊的小孩們圍在一起聊練琴的事，二十五歲的他竟然還有點羨慕。
節目組工作人員開始忙碌，直播裝置搬進教室，三臺攝像機架好。
架勢擺上了，場面走起來，央視大導演和食草狼兩人頗有氣勢，從校長辦公室出來，負責人連連和兩位領導握手。
緊接著，樂隊成員們出來了，高大帥氣的男人們中間，是容修挺拔的身影，顧勁臣在他身邊。
這下走廊就熱鬧了。
一開始安靜了一會，隨後就是低呼聲。
這波家長都很年輕，喜歡音樂的，都是從最早的追星時代過來的，看見眼前的一堆明星，一下子就激動興奮起來。
自家孩子要上電視了嗎，可以和明星一起做節目嗎？
鏡頭足不足不主要，重要的是，容修要親自給孩子們講課？
之前校長就說過了，不過是一個綜藝節目，所以不會深奧，也不會很學術，只是和大家聊一聊。
而且，主要學生只有一位，小孩子只是旁聽，也就是擺設。
所以說，一個網上炒得火熱的大明星，能給正準備考級的孩子講點兒什麼呢？
雖然家長們表現得格外熱情，還對節目組說了感謝的話，但還是有家長會有些小心思——
不會誤人子弟吧？
一切準備就去，導演和食草狼進了教室。
教室裡，電鋼琴已經挪動完畢，擺了一個九宮格，四周是兩家媒體的攝像裝置，後邊是工作人員、樂隊成員、家長，以及旁聽幾名教師的座位。
容修坐在九宮格電鋼琴的中央。
這次依然採用上次教架子鼓的方法，老師坐在學生們中間，大家能輕鬆一點。
不過，導演表示，因為要播出，所以課堂紀律還是要有。
孩子們坐在電鋼琴四周，所有人各就各位，教室裡安靜下來，容修進了教室。
彈幕上一片刷屏，多不說，大家都尖叫一番。
然後，在容修開口的時候，大多人這時都關閉了彈幕。
劉老導演：“準備，倒計時……五、四、三……開始。”
長腿長身的男人佇立在在電鋼邊，容修沒有坐下，也沒有和旁聽的家長們寒暄，而是環顧著略顯緊張的孩子們，然後目光落在他身邊的顏俊臉上。
顏俊和孩子們的年紀相差很大，彈幕裡一片點點點。
也有一些業內人士認出，那不是多年以前網上報道過的青少年鋼琴家嗎？
“我相信，每一位坐在這裡的同學、老師、家長，都是音樂的好朋友。”
容修第一句話，就說出了今天的主題。
“我從兩歲起開始彈鋼琴，但是，我接觸音樂要比那早得多，”容修笑了下，“網上有句流行語，母胎solo，那麼，我就是母胎聽音樂了。我覺得，從我沒出生的時候開始，音樂就是我好朋友，因為它無所不在，在我難過時，在我快樂時，它都一直陪伴著我。”
說到這裡，容修抬了抬眼，朝家長的方向微微頷首：
“可能有人不解，容修這麼年輕，能教別人什麼？”
之前心中腹誹過的家長們維持著笑容：“……”
“在這裡，我首先要說明的一點，我身邊有很多喜歡音樂的朋友，但我從不會去‘教’他們怎麼玩音樂，或是怎麼使用他們的樂器——包括我的樂隊成員們，我也不會教他們，我只會在他們遇到困難時，把他們引入到正確的軌道上，讓他們去思考——”
容修頓了頓，說出了他對“學音樂”獨特的看法：
“因為在我看來，有的時候——我是說，有的時候，一些特殊情況下——教，不如不教，不如讓他一點點地琢磨、摸索、進步，學會該怎麼和音樂打交道——就像我們小時候，也從沒有人教過我，該怎麼和我的小朋友一起玩耍。”
坐在教室後邊的家長們點點頭，看看，這才叫謙虛，人家開場就說了，這不是教。
容修：“所以，今天不是教課，而是一起玩耍，我叫容修，你們好。”
他嗓音實在是好聽，讓人聽著心裡就舒服，一些年輕的家長露出了善意的笑容。
“老……師……好……”
“小朋友們則是被眼前的帥氣大哥哥一番話弄懵了，不知道該不該喊一聲“老師好”。
剛才媽媽爸爸還叮囑自己，一定要聽老師的話，可是眼前的這位到底是不是老師呀？
“不管你對音樂是不是痴迷，我經常看到，有網友在微博上給我留言，問我一些問題。比如，有的人說，老師，我是五音不全，可以學音樂嗎？還有人問，老師，我連五線譜也不認識，可以彈鋼琴嗎？我覺得，這些都不是問題，每個人都可以玩音樂，因為每個人心裡都有音樂。”
容修走到鋼琴前，在琴凳上坐下來。
“每個人的心裡都有音樂，不管我們多大年紀-樂器和唱歌，只是他的萬分之一種表達方式，我們每天在外面聽到的聲音，雨滴落下的聲音，汽車鳴笛的聲音，奔跑腳步的聲音，風吹過樹葉的聲音……我們每天耳邊都會聽到大自然的交響曲，它已經是我們生活中的一部分了。”
容修看向坐在他身邊不遠的顏俊，對同學們說：
“今天，要和我們一起玩的小夥伴，就是這位哥哥——他和他的小夥伴，發生了一點不愉快，我們需要用一些辦法，讓他們和好如初，大家要幫幫他，好不好？”
同學們齊聲：“好！”
容修：“顏俊同學，請你給大家做一個自我介紹？”
顏俊猶豫了片刻，側過身，環視教室裡所有人：“你們好，我叫顏俊，從小學習彈鋼琴，在我比你們還小的時候，就開始彈鋼琴了。我的父母是大學音樂教授，所以我每天都在彈鋼琴……”
顏俊講了他小時候學習音樂的經歷。
很多孩子聽了之後都有點驚訝，這個大哥哥每天練習那麼辛苦的嗎？
“……在一次非常重要國際鋼琴比賽上，我嚴重失誤了。儘管我希望透過努力，可以重新振作起來，把失去的榮譽奪回來，但事實上我拼了命，也沒有辦法進步——不管我怎麼強化練習，都沒有取得效果，現在我每天練習八小時，連一首完整鋼琴曲也彈不出了。”
坐在教室後邊的家長們詫異地看向他，接下來，又聽他說了說近兩年的情況。
當然，“用節拍器敲自己的頭”這種血腥事件，就不用對小朋友們講了。
“……所以今天，這地來音樂教室和容老師學習，希望他能教我……”
“看來你的希望要落空了，”容修笑了笑，“剛剛我已經說過，我，還有大家，只是和你一塊玩，帶著我們共同的小夥伴，是誰啊？”
同學們：“——音樂！！”
“剛才我看到，顏俊坐下來的時候，從書包裡拿出了他的樂譜本，”容修對樂譜架揚了揚下巴，笑道，“你想不想和我們大家分享一下？”
顏俊：“好。”
容修接過樂譜本，翻到中間部分，上面用鉛筆標記了很多，下面空白處還有一些文字備註：“這是你在家裡的準備的？最近一直在彈這個？”。
“是的。”顏俊說，“是我自己列印的譜子。”
“你在看這個樂譜本的時候，腦子裡想的是什麼？”容修一頁一頁地翻閱他做筆記的地方，“我猜猜，你想的是……我該怎麼樣去戰勝它？”
顏俊噎了半天，“也可以這麼說，我記下了容易出錯的地方。”
容修：“只有敵人才需要去戰勝。”
“是的。”
“我很理解你的這種想法，”容修輕輕一挑眉，“可是，我不明白的是，在敵人的臉上塗鴉，就能打勝仗了？”
顏俊低了低頭：“……”
一名同學們沒忍住笑了出來，隨後同學們就哈哈哈笑出了聲。
大家都有這種經歷，小時候還有在五線譜上寫簡譜的呢。
顏俊想了想，他想起，初次見面的時候，容修對他說過的話，忙道：“不，不是敵人，音樂是夥伴。”
容修露出懷疑的表情，“你真的是打從心裡面這麼認為的？你放下對它的偏見了嗎？”
“是的，”顏俊篤定地點頭，“這兩天，我沒有碰鋼琴，突然發現，自己在想起‘彈鋼琴’這件事時，不是那麼心跳過速了。”
容修勾唇：“怎麼？以前它都給你氣哆嗦了？”
同學們：“哈哈哈哈哈。”
一個小女生舉起手，容修對她點了點頭。
她回頭看了一眼，似乎後面坐著她的媽媽，轉回身之後，她勇敢地說：“老師，我有的時候一個曲子彈不好，也會特別生氣。”
一名同學開了口，其他的小朋友就爭先恐後地說：
“我彈不出來，就會打拍子，把它唱出來。”
“我會和我的鋼琴聊天，有的時候會歇一會兒，之後就會談好了。”
“我會把我彈的曲子錄下來，然後晚上的時候，聽一下，哪個地方彈的不對，第二天會注意的。”
基本上七名同學都發言了。
“這些都是非常好的辦法，”容修鼓勵地說，他把樂譜本還給顏俊，“心平氣和，好好相處，大家都很會跟自己的小夥伴溝通，之前我說過了，玩音樂，就像交朋友——怎麼和朋友相處，是沒有人能‘教’的，所以，就像我剛才所說，今天我並不打算教大家，怎麼彈鋼琴——因為我的專業不是教師，所以，我只能把我知道的，展示給大家。”
顏俊這才反應過來：“容老師，您不打算教我？”
“這就是你的第一個問題了，你一直在指望著別人教你？”容修說，“有一句俗話說得好，師傅領進門，修行在個人，其實這個世界上沒有人能真正做到‘教’一個人學會做什麼事，大多情況下都是靠自己——我只會把我所知道的，講給你們聽，剩下的就靠你們自己了。”
容修按開電鋼開關，隨手彈了一個琶音——
“音樂是我們的小夥伴，音樂它有自己的語言，換句話來說，我們也可以把音樂當成是一種語言。”容修說著，忽然側頭問顏俊，“你會說多少種語言？”
顏俊愣了下：“漢語，英語。”
“你的漢語比英語好吧？”
“當然，漢語是我的母語。”
“剛才你說，你從小學鋼琴，”容修又問，“那麼你的音樂水平和漢語比，哪個更好？”
“當然是漢語。”顏俊不假思索。
不知怎麼就進入到了快問快答，容修不給他思考的時間：“你什麼時候學會說話的？”
“很小的時候，四五歲？就說得挺利索了。”
“也就是說，你從出生開始，用了四五年的時間，學會了一門語言，那麼音樂呢？”
“到現在仍然不敢說自己會，往往越來越退步了。”
“這很不合理，你用四五年的時間，就學會了‘全世界最難的語言’，”容修目光掃向專注聽課的同學們，問顏俊，“但是，你有沒有想過，為什麼你在音樂上花的時間，遠遠比漢語多得多，卻還不能夠完全掌握音樂呢？”
顏俊愣了愣，深吸一口氣：“也許是練習得還不夠吧。”
容修聞言不由失笑，問大家：“你們練習說話，練習了很久？”
同學們也呆了呆，搖頭道：“沒有啊，我沒練習過說話吧？”
“不記得了，我小時候，很小很小，就會說話啦！”
“沒有練習過，我從沒有特意練習過說話！”
顏俊皺了皺眉：“我也一樣，要說練習，只練習過英語，母語從小就會的，沒有練習過。”
“不，有，你們都有練習，而且一直在練。”容修忽然反駁了大家。
同學們都困惑地看著他。
容修：“語言，其實我們每天都在練習，只不過是另一種練習方式。”
顏俊：“另一種？”
“交流。”
容修說：
“語言，是用來交流的，大家剛才說，在很小的時候，就學會了說話。但是，如果那時候把我們一個人扔在小屋裡自己嘟囔的話，肯定不會很快掌握我們的語言。”
顏俊恍然大悟。
他想起地下排練大廳，樂隊成員們在一起交流音樂。
“如果音樂是我們的小夥伴的話，這個交流，就是和小夥伴的相處玩耍，還可以透過這個小夥伴，認識其他的志同道合的夥伴——只有交流，才能進步。”
容修又彈了幾個音。
“我每天都會和我的夥伴交流，還有我的樂隊夥伴們，這也是我組band的主要原因，音樂要交流，就像這樣——”容修環視同學們，動員大家和他一起：
“一起試一試，跟著我，一起彈。”
容修彈了一個音，接下來是第二個，第三個。
教室裡傳來一片亂糟糟的鋼琴聲。
好在使用的是電鋼，學生們的琴聲音量較小，能清楚地聽見容修的鋼琴音。
顏俊卻沒有上手，只是怔怔地盯著眼底的鍵盤。
容修的目光落在他的臉上，“怎麼？不想和我們一起玩嗎？”
“玩什麼？”
“彈奏。”
“彈什麼？”
“跟著我一起，”容修說，“隨便彈什麼。”
“呃，我……沒聽出……你彈的是什麼……”
顏俊有些窘迫，放在鍵盤上的手指有些發抖。
“那不重要，”容修說著，環顧一屋子正在彈鋼琴的學生，“說好了大家一起，你要和我們一起玩。”
“什麼調的？”顏俊問。
容修並不回答他，直視著他的眼睛，斂了笑容，命令道：“彈！”
顏俊嚇一跳，之前中午在餐廳一起吃飯的輕松感蕩然無存，他又驚又急，出了一腦門的汗。
容修彈奏的只是單音，好像根本抓不住調。
顏俊一點點摸索著，最後猶豫地找到三個音，“升f大調？”
而他的話音剛落，容修就停下了彈奏，一個音也不再彈，轉而問他：“你是哪個大學畢業的？”
“中音院。”顏俊連忙回答。
容修點了點頭，忽然又彈了起來，彷彿根本不在乎他是哪兒畢業的，只是想問他一個問題而已。
但問完了之後，重新彈奏的調子竟然變了。
“彈啊。”容修溫柔地命令。
“這次什麼調？”顏俊下意識地又問。
容修不理會他，反問：“你的班級裡有多少鋼琴專業的？”
“我不知道，我後來休學了。”顏俊丈二和尚摸不著頭腦。
“手別停下。”容修淡淡道，同時又換了個調。
顏俊一臉懵逼，這次沒有再問“調”的問題，任何問題也不要問，因為他察覺到，只要是問容修問題，對方就會用另一個問題打岔。
音樂教室裡一片鬧哄哄的彈奏中，容修卻忽然開口了，對大家說：“各位先停下來吧。”
顏俊松了口氣，不過，手還沒從琴鍵上拿下來，容修又望向他，“你別聽，繼續彈。”
“……彈什麼？”
“和我一起。”容修彈奏不停，速度比學生一起彈的時候快了些，“快跟上。”
顏俊手忙腳亂，眼前發花：“可是我得先找到調。”
“為什麼？你小時候玩鋼琴的時候，每次都是找到調才彈的？”
容修站了起來，緩緩往他那邊走，身高腿長的男人站在鋼琴之後，顏俊抬眼看他。
容修垂著眼瞼，居高臨下地看著他：“不知道調，鋼琴就彈不出聲音了，你的手指就沒有辦法動彈了？”
“對不起，我不太明白，我練習的時候，都是要先知道調……”
“那麼，你是不是在每次開口說話之前，都要把每一個字、每一處停頓、每一種語氣考慮好了，才開口和人講話？”
“……不是。”
“你回答得很好，那就什麼都別想，開始彈吧。”
說完，容修轉身往他的電鋼前走，又坐了回去。
雖然容老師看上去沒笑，但是他的眼光很柔和。顏俊深吸一口氣，仔細聽他彈奏的單音，試著跟上他給他和聲。
盡了最大的努力，試圖找到準確的和絃，但最後他有些心急了，依然沒有辦法跟上，臉色灰敗地停止了彈奏。
“我不行。”他咕噥著。
“為什麼覺得不行？”容修彈奏不停，嗓音柔和地問，“沒有告訴你曲子的‘調’，你就不能演奏音樂？”
“那樣會彈錯音。”顏俊說。
“那又怎麼樣？”容修唇角帶著笑意 ，“不管是什麼調，一個音錯誤了，說明你離正確的那個，只差半個音。”
“……”
“八十八個鍵位，這麼長的距離，而你，離正確的那個，只差一點點，半個音，一釐米遠，這有什麼關係？”
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容修目不轉睛地注視他的眼睛，語速緩慢地說：
“如果，該彈黑鍵時，卻不小心彈到了白鍵上，導致旋律突兀不太好聽，就只要試著彈它旁邊緊挨著的兩個，肯定就是對的，好聽的，悅耳的……
容修說著，停下彈奏，環顧教室裡的學生們，
“我說過，音樂是我們的夥伴，所以它絕不會刁難過我們，當你以為自己錯得離譜時，其實你只差半個音，緊挨著的一點點，所以，不要停下來。”
顏俊想反駁什麼，他低頭看著電鋼鍵盤，似乎真的是那樣。
當自己錯的時候，其實，只差半個音，只差一點點。
不要停下來。
容修繼續彈奏曲子，這一回，顏俊聽出，他彈奏的是c大調《卡農》，學生們都學過的曲子。
“所以說，c大調，大家都知道，正常情況下的規則是，只能彈白鍵。”容修一邊彈奏一邊說，但是，如果我們彈奏一個和絃，一不小心按到黑鍵了，該怎麼辦？”
同學們：“彈它旁邊的白鍵！”
“對，當你們彈得難聽了，沒什麼可怕的，你離正確的，只差半個音。”容修說著，彈了個突兀的小三和弦，又分解和絃，重複敲了敲突兀的那個鍵，“這個音不對，這種情況怎麼辦？”
顏俊點了點頭：“只差半個音，只差一點點。”
容修的幾句話，讓他豁然開朗。
曾經被“錯誤”壓垮的自己，現在仔細想來，也不過是半步的距離。
“那麼，再和我一起玩玩吧。”容修停頓了下，重新彈奏起另一段旋律，沒有人聽過這首曲子。
連樂隊兄弟們也沒聽過，大家猜想，也許是容修即興彈奏的，而且只有右手的單音。
他彈奏的速度不快，顏俊什麼也沒問，學生們也不問，只是試探地跟上容老師的音樂。
“和朋友一起玩的時候，重要的就是一個氣氛，彼此理解的心情，所以音樂重要的也是這些，調式不重要，首先要找到一個律動感，用心去感受它，”容修看著顏俊，邊彈邊對他說，“找不到調，也別怕錯，自然而然，你要用心去聽，如果和絃不對，只要稍微往旁邊挪一點，就肯定是對的。”
在接下來的十分鐘裡，大家一起彈奏，這節課容修對大家展示的東西，是非常非常基礎的。
“想一想小時候，最初最初的，接觸鋼琴時的心情。”
容修說。
大家一起試著彈奏一段從來沒聽過的旋律。
“隨著成長和演奏經歷，技巧也會越來越成熟，演奏樂曲時，技巧是必需的，但不是演奏中你最該關注的——你明白我的意思嗎？”
鋼琴聲中，容修聲音動聽：
“什麼叫好技巧？”
一個問題跑出來，大家踴躍地回答。
比如音樂練習中的各種指法、練習曲。
容修卻搖了搖頭：“真正的好，在我看來，不論演奏什麼樂器，好的技巧，應該是好到‘忘記使用技巧’的地步，自己和聽眾完全沉浸在音樂裡，根本不會有人去注意到底使用了哪些技巧——達到一個真正忘我的境界，才可以心無旁騖地彈奏出好作品。
“這又說到之前的‘語言’問題上了，音樂就像說話，大家想一想，我們在說話的時候，唇齒舌，口腔，喉嚨，聲帶……我們出生之後，用了幾年時間學會了說話，現在我們能夠流利地說出語言，難道也時時刻刻在注意那些技巧？
“不要過於專注，不要把你的全部注意力都放在怎麼去演奏上，”容修說，“打個比方，就好比走平衡木……嗯，換個接地氣一點的，就好比走馬路牙，小時候我們經常在很窄的地方走——
“比如花臺邊沿，馬路牙，只有一隻腳掌寬度的地方，當我們走在上面，越是全神貫注低著頭盯著腳下，越會搖搖晃晃站不穩。可是，當我們目視著前方，不那麼緊張、不那麼專注，注意力不那麼集中的時候，反而可以把直線走的很好。”
顏俊聽到這裡，有些想反駁：“您是說，演奏的時候，注意力不應該集中？”
“不，我是說，你的注意力大多時間不應當放在演奏技巧上，而是應該放在音樂上，”容修說，“整首曲子當中，當你真正的聚精會神專注於技巧上的時候，就是曲子最具有能量的時候，這時候，你可以創造奇蹟。”
顏俊眼神一亮：“我可以創造奇蹟？”
“是的，你可以，不過，你和大家不一樣，要學習的是分散精力。”容修說，“演奏的時候，你太專注於演奏本身了，過於全神貫注，這是你面臨的最大問題。”
“我要學分散精力？”顏俊不可思議，“我要怎麼做呢？”
容修：“我擁有一支樂隊，就比較好解決，我建議過我的隊員們，演奏的時候，一定要關注身邊的隊友，用耳朵去聆聽別人的旋律，進行最恰到好處的、最默契的配合。而你，可以看電視，玩一會遊戲，或是一邊聽別的音樂一邊彈……”
教室後面傳來竊竊私語：“什麼？看電視？！”
彈幕上也一陣哈哈哈哈。
“玩遊戲啊？我爹一巴掌抽過來。”
“一邊聽別的音樂一邊彈是什麼意思啊？”
容修斂了笑意，聲音正式了一些：“我知道，可能有些家長難以置信，但是，當孩子壓力過大，彈奏某小節不停地出錯，或許可以試試分散注意力這個方法。”
同學們想起每次彈琴時，越彈不好，家長越強迫自己坐著彈，看電視？玩遊戲？沒門！
“老師，你聽別的音樂彈鋼琴時，難道不會彈錯嗎？”
“不會，因為音樂在心裡。”
“老師，給我們演示一下吧！”
容修想了想，就拿出了自己的手機，又問同學們有沒有誰帶了藍芽耳麥。一名女同學站起來，拿著一個白色的耳麥，走到前面遞給容修。
容修點亮手機，播放了一首歌，放到最大音量。
大家都聽出，那是最近正流行的《m2》，節奏感十足的城市搖滾，容修試著用手機連線了耳麥。
耳麥是大眾品牌，不太隔音。
坐在附近的同學都能聽見耳麥裡傳出的音樂聲。
“單曲迴圈。”容修說著，放並沒有急著戴上耳麥，而是對身邊的老虞招了招手，問他要了一個眼罩。
老虞去隔壁辦公室拿來眼罩之後，容修就調了一下電鋼按鈕，緊接著，他用眼罩矇住了眼睛，又戴上了播放著巨大音量《m2》的耳麥。
教室裡鴉雀無聲，坐得很近的顏俊，能聽到一點點從耳麥傳出的音樂聲，鼓聲的節奏很快。
容修抬起雙手，醞釀了幾秒，指尖彈奏出音樂，旋律就在指尖流淌而出。
竟然是《月光奏鳴曲》！！！
優美的琴聲中，鋼琴教室彷彿沉浸在柔和的夜色與月光中，所有人都被這音樂陶醉了。
直播間彈幕刷飛了。
“我草？”
“耳麥裡確實有m2吧？”
“情不自禁打拍子，節奏一點沒亂，太穩了吧！”
“月光好聽死了！”
“容哥蒙著眼睛，堵著耳朵，他知道他的彈的是什麼？”
“臥槽！已經就算像貝多芬一樣，或者……看不見，也能彈鋼琴吧？”
“前面的你別走你這是詛咒啊……”
家長們的驚愕與讚歎中，顏俊怔怔坐在那。
他幻覺地看見，眼前的男人彷彿坐在國際舞臺上，月光將他籠罩起來。
而坐在教室後面的顧勁臣，則是一直凝望著容修蒙著的那雙眼睛。
突然很想上前，讓那雙迷人的眼睛重見天日，讓他好好看一看自己。