操場上，參加體育興趣班的同學們，正在排隊，孫大海趕快加了進去。剛考完試，同學們都交頭接耳、嘰嘰喳喳的小聲說著什麼。體育劉老師也不生氣，面帶微笑地看著大家。
“先安靜一下。”劉老師站在隊伍前面：“知道你們考完試，學校快放寒假了，一個個的心裡都長草了吧？可這節課還是要上的。今天是這學期的最後一次興趣小組的活動。這堂課照顧你們一次，大家自由活動。”
“好!”
“萬歲!”
同學們歡呼起來。
劉老師等大家靜下來，繼續說：“這兒有跳繩、沙包、毽子，還可以打乒乓球。你們願意幾個人做遊戲也可以。今天暖和，同學們不要回教室，都在操場上活動。怕冷的同學一會可以戴帽子和手套。現在跟我做熱身，都活動起來。”
做完熱身運動後，同學們三五成群地散開，挑喜歡的專案各自玩去了。
幾個小同學，很自然地聚集在了孫大海身邊，形成了一個小團體。
“海子哥，你考得怎麼樣？”
“臭海子，考試時那麼大聲，害我出醜。”
“海子哥，咱們玩什麼？”
“停停停，吵死了，一個一個輪著說。最後說一遍，都不許再叫我‘海子’了，我還沒有活夠呢。”
“海子哥，為什麼不能叫你‘海子’呢？”姜朋同學弱弱地問道，掛著一臉的問號。
得，白說了。孫大海看到小夥伴們迷惑的眼神，知道自己在對牛彈琴。
“算了，隨你們便吧。”孫大海無可奈何，反正海子只是那人的筆名，不計較了。怪不得書上總是說：“領先半步是天才，領先一步是瘋子。”這可真是經驗之談，哥們一不小心，又走到了時間的前頭，步子太大，就是容易扯到蛋。孫大海的思維開始發散。
現在是81年，海子應該還在北大法律系唸書呢。他開始寫詩了嗎？真搞不明白，一個要求細緻嚴謹甚至刻板的專業裡，居然能出了一個感情充沛，思維跳躍的詩人？他怎麼畢業的？而且畢業後，他還跑到政法大學哲學教研室去工作。不會真的是精分吧？孫大海繼續胡思亂想中。
在所有藝術創造的群體中，詩人是最具精分特徵的，越是頂尖的詩人越是如此。敏感，歇斯底里，還有他們身上莫名其妙就產生的自殺慾望……孫大海決定，今後有了孩子，絕不讓他（她）當詩人。話說，要是有了自己痛恨的人，可以考慮先虛與委蛇，麻痺對方，然後裝成狂熱的粉絲，鼓勵甚至資助對方成為詩人，然後就等著，看對方如何玩死自己。嘿嘿……孫大海覺得自己又開發出了一項技能。
要不要把海子未來寫的詩，挑幾首好的，先發出去？要知道，八十年代的華夏，那可是詩人的天堂。一詩在手，天下我有，叱吒風雲，名利雙收。
這些一點都不重要，快流出口水的孫大海是善良的，樂於助人的他只是在考慮，能否把那人的好詩先寫出來，讓他無詩可寫，做不成詩人，這樣是不是就能挽救一條才華出眾的生命？
“啪。”孫大海後背挨了一巴掌。
“是誰？想打架嗎？”神遊中的孫大海怒了，轉身尋找肇事者。
“海子，是你以前說過的……一看見你發呆的時候，就叫醒你。”在孫大海怒視下瑟瑟發抖的張玉潔，低著頭小聲地解釋，很是委屈。
“小潔子呀，你拍拍手，不就能叫醒我了嗎？”孫大海對這個小迷糊是無可奈何：“用的著打嗎？還好現在是冬天，哥穿得多。”
“哦，我知道了。”張玉潔發現沒有被責怪，立刻滿血復活。她如同一隻驕傲的小母雞，昂著頭，顧目四盼，一副我是功臣的樣子。
真想一腳踢死她呀~！孫大海恨恨的。
“海子哥，你剛才想什麼呢？那麼出神。我們叫了你幾遍，你都沒反應。”小團體中唯一的外班同學楊旭飛問道。
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“面朝大海，春暖花開。”孫大海順口就說出剛才想的句子。
最大年齡不足8歲，最小年齡大於7歲，最高學歷統一為小學一年級的小團體成員們，全體處於迷茫中。
“我知道了，這是詩吧？”才思敏捷的小夥伴吳言，猜出了答案。
“詩？詩不是每句五個字嗎？”王歡同學還是不錯的，課外肯定學過一些東西。
“我來數，我來數。”活躍分子蘇佳積極地參與進來。“海子哥，你再說一遍.”
“面朝大海，春暖花開。”孫大海有氣無力的陪他們玩。
“4個字，是4個字一句。”學會搶答的小母雞?張玉潔，洋洋得意地看著蘇佳。
“那‘鵝鵝鵝，曲項向天歌’算是幾個字呢？”文學女青年（未來）王歡有了疑問。
“3+5=8，4+4=8”瘦小的眼鏡男姜朋數學很好的，沒有算錯：“都是8個字。”
“那下面是‘白毛浮綠水，紅掌撥清波。’這怎麼算？”王歡很有鑽研的精神。
“十個字，十個字。”蘇佳大聲的喊著。她十指分開，向前伸著雙手，同時還示威似地看了張玉潔一眼。
孫大海讚許的衝蘇佳點了點頭，心裡想：要是王歡學過七言，這時念上兩句，他看了看蘇佳伸出的雙手，又低頭看看看她的腳……
小夥伴們都在思考，某無良的重生者除外。
話題至此，被聊死了。
這種狀況，在小團體中出現了無數次。一般是由孫大海起頭，然後小夥伴們自由發揮，逐漸歪樓，直到話題聊飛或聊死。孫大海絕不繼續參與討論，他只是不負責任地躲一旁看熱鬧。
一向只長肌肉，不長腦漿的楊旭飛，對詩每句有幾個字這樣的語文數學混搭題目，沒有什麼興趣。
他只是好奇地問：“海子哥，你剛才念的，是什麼意思呀？”
“咳，我的名字是，孫大海。”毀人不倦的孫老師乾咳一聲，給孫氏小團體的成員們上課：“‘面朝大海，春暖花開。’意思就是，你們站好，面對著我，就能感覺彷彿春天到了，身上非常暖和，你們每個人，心裡都高興地樂開花。”
“海子哥好有才呀！”
“好棒呀！”
“這是海子哥你自己寫的吧？”
“海子，你都會寫詩了？”
在小迷弟、小迷妹們那炙熱而真誠的目光中，孫大海聯想到以後經常會出現的情景：無數上到敬老院，下到幼兒園的文學女性們（雄性都給我走開~！），緊緊圍在自己身邊，用同樣甚至更加炙熱而真誠的目光看著自己。低頭瞅了瞅自己那具7歲半的稚嫩身軀，詩人?偽?孫大海渾身抽搐了一下，表示亞歷山大。
他決定退縮了。海子呀，抄襲別人的作品、走別人的路，讓別人無路可走，這是些什麼行為？這是道德缺失（俗稱“缺德”）的表現呀！生性高潔的我，實在是無法用這種方式幫你了。你，一路走好吧！孫大海在心中，為自己的好品德，默默地點了個贊。
“你們不冷呀，別站著，都動起來。”劉老師衝他們喊了一聲。
張玉潔拉了一下孫大海的衣服，對他說：“海子，咱們跳皮筋去吧。”
孫大海瞟了張玉潔一眼，用左手的中指撓了撓頭。“你們一起玩沙包吧。我身上都涼了，要去跑跑步。”
“海子哥，我跟你跑步。”暫時沒有多少肌肉的肌肉男楊旭飛，追著孫大海跑遠了。吳言猶豫了一下，也跑了過去。
“哼，臭海子”張玉潔跺了跺腳，“歡歡，咱們跳皮筋去。”
“我要去跳繩。”蘇佳想另立山頭。
“都別亂跑。”王歡大姐似的拉住了張玉潔和蘇佳。“咱們人多，聽海子哥的，去玩沙包。姜朋，你也一起來吧，咱們兩人一組一起玩。”
（本書經過大修，第5章到第10章，現已轉入作品相關，請各位朋友，從第11章繼續本書前期的人物關係和背景介紹，都在本書的作品相關中，歡迎大家）