這個話題一拋出來，培訓學校的結論出奇的一致，都紛紛說了起來：
“在一個學校裡一直讀下去效果是最好的，如果換來換去，倒是會讓小孩又要重新適應的，這樣對小孩不利的。”
培訓學校對這個話題非常敏感，其實他們的目的是想穩定生源，但對剛進入小學培訓這一塊的唯學卻是非常不利的。雅瓊猜唯學肯定有話要說了。
果然，在大家都說完了之後，唯學開始發話了。
“這個話題要分兩部分來看，一部分是如果適應了原來的培訓學校，學得也還不錯的小孩當然可以考慮繼續讀下去，但如果已經讀了一段時間，卻看不到什麼效果的話，那還是要考慮一下別的學校，別的學校的方法可能更適合你的小孩的。”
這話培訓學校不愛聽，但家長們卻喜歡聽，唯學看到家長們興趣來了，最後唯學還不失時機地給自己做起了宣傳。
“象我們唯學，考慮的是全程的能力提升，既要考慮小孩的情況，更是為小孩將來更好適應初中的學習而量身定製的。”
唯學這話一出，雅瓊慢慢地悟出了些道道，她想：“都知道唯學現在在向小學培訓延伸，如果能實現別的培訓學校重新選擇到他唯學來，那他的規模問題就可以輕易解決了，自然他會贊成小孩轉學過來的。”
偉創聽著有些不舒服，但又不便於跟唯學爭論，便笑著說道：
“唯學這麼一勸小孩應該轉學校，自然生源就有來源了。”
偉創這話太明顯了，臺上臺下都笑了起來。
“我可沒這個意思，我想說的是學生參加培訓要有個長期的規劃，要知道學習的階段，學習的目標在哪？”鄧總說道。
“如果要長期規劃，那轉學校豈不是更不利了？”偉創說道。
“長期規劃首先得有目標，學生的目標總不可能就是為了完成小學學習的，必然要參加中考、高考的，因此要從長遠來考慮，小學學得再好，如果到初中不能銜接起來，效果也會大打折扣的。”
偉創聽出了一點點味，笑著說道：“鄧總說了半天，還是想說明唯學才是最合適的。”
“在我們接收的初中培訓的學生中發現，很大部分孩子小學基礎很一般，但經過我們培訓之後都取得了不錯的進步，我想這個才是家長們最感興趣的，如果大家都能有這視角，那學生可會輕鬆很多的。”
鄧總這話足以讓每個培訓學校都聊不下去了，畢竟每個培訓學校裡都有大部分的學生成績是普通的，能拔尖的只是那少數。現在鄧總說到了初中能讓普通的學生有更大的進步，這當然是培訓效果不顯著的家長們最關心的。
熱鬧的討論場面在鄧總這個冷話題下安靜了下來，鄧總繼續說道：
“只是想讓家長們為小孩的初中考慮一下，畢竟小學學得再好還是要經過初中的洗禮才能完成後面的學習任務，做好一個長期的規劃，我們唯學還是有優勢的。”
唯學說到長期規劃，家長們都不反對，可家長們大多沒有這方面的經驗，既然沒有經驗，又能說什麼呢？主持人把話題轉給了特邀嘉賓，讓特邀嘉賓們來討論這個問題。這次老胡講自己的看法了。
“學習還是要有自己的目標的，培訓就更要有自己的目標了，唯學的目標是初中，可能更多的就是想著初中如何更好的適應，其他培訓學校的目標是取得現階段的成績，因此目標就是學好現階段的學習任務了，我看是因為每個學校的側重點不一樣，才有了不一樣的辦學認識吧。”老胡是研究企業培訓的，哪方都不想得罪，他也犯不著去得罪誰。
“聽你這意思是那些培訓學校都是為了自己的目標不成？每個學校有每個學校的目標，如果目標不一樣，那不亂套了去？”後面有家長說了起來。
老胡一時語塞，謝文看了一眼老胡，說：“老胡啊，老胡，你看你說的話，連家長們都不愛聽你這和稀泥的解釋了，更何況你一個堂堂的專家也信了？”
說完，謝文給剛才說話的家長豎起了大拇指。
老胡見謝文嘲笑他，便說：“那你有什麼高見不妨說出來。”
“我能有什麼高見？只是覺得你說的這個問題其實是上個問題的答案，有沒有目標的問題，如果家長目標、培訓學校目標與教育目標不一致，就只能各有各的目標，似乎教育都是你們說了算似的。”謝文說完更是搖了搖頭。
主持人見討論又偏了，說：“謝老師說的有道理，不過我們現在討論的可是換不換培訓學校的事。”
“我說的就是換不換培訓學校的事啊！是老胡扯起了培訓目標的，不過老胡說培訓目標也沒有錯，目標不一致了自然要換學校。”謝文又開始胡攪蠻纏了。
主持人一聽，說：“我明白了，謝老師的意思是，如果目標不一致就得換學校才行。”
“此言差矣！”
主持人被謝文繞得有點暈了，說：“我怎麼又差了？那你把你的意思給大家講清楚。”
“我的意思是，如果你只想著現在拿個培訓學校的成績，那你的目標就是一致的，如果你想著將來初中的成績，那目標就不一致了。”
主持人有些理解謝文的意思了，便說：“聽您的意思是，您贊成唯學國際的觀點？”
“唯學國際？我可沒說贊成他的觀點，他們呀，只是其它培訓學校的放大版本而已，我怎麼可能跟他們一樣呢？”
聽到謝文這樣一說，除唯學國際外，其它培訓學校松了口氣，紛紛附和起謝老師來。
“你們可別附和我，你們真真假假的那些培訓專案我可沒少聽說。”謝文看了一眼這些培訓學校的負責人，說道。
“謝老師，我們才說你講話公道，你就說這話，什麼是真真假假的培訓專案，這話我們可不愛聽了。我們每一期培訓班都取得了不錯的效果，家長們反映也很不錯的。”
“你看你們又緊張了吧？家長們反映不錯，那是他們只是看著熱鬧，他們又不知道小孩需要什麼。你們有的學校把別人的培訓專案抄來抄去，家長看著不錯，其實還不是為了多收點學費？”
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家長們聽著又不樂意了，說道：“我們家長可不在乎抄不抄的，只要能提高成績，相互學習總是好的嘛！”