兩天的時間很快過去了，金元與尚才的老師都在兩位校長的帶領下來到了唯學。
餘校長對這次交流會很是重視，臨時從各分校抽調了不少老師來參加會議。按他的設想，每一個學科都不能落下。臨出發前，餘校長便給各位老師佈置了任務，讓各位老師去找到相關課程的老師，好好交流。
培訓學校跟各類正常教育的學校不一樣，除了週末與晚上之外，老師們的時間是比較充裕的，那些老師們看餘校長這麼重視，一下子來了三四十人。金元沒來多少人，也可能是老師們年紀大了，都不喜歡開會，只來了十幾位顯得年紀沒有那麼大的老師。
鄧總負責全域性的安排。看到來的人數，鄧總不得不佩服詹總的先見之明，之前他是建議用小會議室的，小會議室裡只能坐三四十人，不過詹總似乎象算準了尚才肯定會多派人一樣的，堅持要用大會議室。鄧總從唯學培訓點叫了十幾位經驗豐富的老師過來，把會議室坐得滿滿的。
詹總見人已經到得差不多了，便準備開交流會。
他掃了一眼會議桌上的桌籤，發現有些不太對勁。他看了看小艾。小艾明白他的意思，她走到詹總耳邊，輕聲地跟詹總說道：“本來是按學校擺放的，餘校長一來就把我們的老師跟他們的老師混雜放在了一起。”
“哦！”詹總若有所思地應了一聲，側身看了看旁邊的餘校長。
餘校長隱隱聽到小艾在跟詹總說著桌籤的事，笑著說：“沒事沒事，咱就別拘泥於那麼多規矩，好不容易有一個機會讓老師們聚在一起，隨便讓他們聊聊吧。”
詹總不知道餘校長葫蘆裡賣的什麼藥，他看了看雅瓊，想徵詢一下雅瓊對會場佈置的意見，雅瓊點了點頭，示意混雜著坐也沒有什麼關係。詹總不便再說什麼，只得隨他們去。
雅瓊早有準備，她給參會的老師們各自發了一張交流紙，說道：“今天我給大家準備了一張交流用的表格，為了便於大家交流，大家可以把議題寫在紙上，這樣方便大家一起來討論。”
詹總聽雅瓊這麼安排，心裡笑了，不得不佩服雅瓊想得周到。因為大家把交流的問題寫在紙上，這樣唯學便有足夠的時間來思考如何回覆尚才與金元的疑問，以免在交流的時候說漏了嘴。
見萬事俱備，詹總便宣佈了交流會的開始。
交流會開始了，首先是詹總講的一番客套話，然後是三個學校的教務主管發言，介紹各校的經驗。看得出來，每個學校都把自己的辦學特點做了明確的解讀。介紹完了便是各學校老師們的討論與交流，討論與交流的分組名單與人數雅瓊之前就已經安排好了，但尚才臨時增加了老師，只得穿插在各個分組裡。
老師都分了組，各組都可以先討論，然後集中提出問題或各自的疑問。看著老師們都在討論了，雅瓊、夏老師與鄺主任三位主管教務的負責人也坐在一起討論了起來。
“剛才聽了各個學校的介紹，我感覺我們來培訓都已經迴歸到強基礎的軌道上來，不再是以前一樣為了競賽來做培訓了，這可是現在我們省城培訓市場的一個新動態。”鄺主任說道。
大家對這個變化已經深有體會，特別是現在教育部門已經明確了不允許舉辦各種無厘頭的競賽，就象表演突然沒有了觀眾似的，還有誰為了競賽而去做培訓呢？競賽都加分了，家長們沒了興趣，學生們也不感興趣，既然不是學生的興趣，那自然家長們更不會報。
“迴歸基礎好啊，做好基礎才是教育的根本。”夏老師讚許地點了點頭，說道。
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雅瓊贊成鄺主任說的迴歸基礎，但僅有基礎也會讓培訓變得枯燥，再說有些高中招生的時候，自主招生還是很在意的，他們那題目跟原來的競賽題難度也是差不多的，她摸不準鄺主任想表達的意思。
“也不能說完全不感興趣吧，象自主招生那些考試還是會強調難度與技巧的，但基礎做好再來考慮那些難度、技巧會更好些。”雅瓊說道。
雅瓊說的很正確，難度、技巧這些其實都是在自主招生裡更強調的，但那個畢竟是少數人的需求。
說到基礎，鄺主任的話多了起來。
“我就有點納悶了，以前我們培訓的時候，基礎基本上都是不錯的，因為他們在學校裡面已經把基礎做好了，培訓的目的是為了增加能力，哪像現在，在學校裡沒學好，便來培訓，我倒是感覺現在的培訓班更像補習班了。”
金元最開始辦培訓班的時候，就是定位於輔導學生強基礎的。聽到鄺主任這麼一說，夏老師笑了起來，說道：
“這就是現狀，現在那些小學初中學校裡講的內容越來越淺，題目難度也小，作業又少，自然基礎就差。其實只要我們調整思路也是可以的，原來為競賽培訓，現在為基礎而培訓，彼此彼此。”
鄺主任點了點頭，恍然大悟似的，感慨道：“這就說得通了，金元注重抓基礎，唯學現在也注重抓基礎，偏偏我們尚才抓技巧，看來真是錯位了。”
事實上唯學現在也並不是完全不管技巧的，只是比以前更重視基礎。透過基礎的強化再來拓展思維與技巧，並沒有說完全不做技巧，這裡面有一個度的問題，掌握好這個度才是關鍵。
雅瓊想了想，說道：“也不能說是錯位吧，只是我們跟金元這兩個學校先強基礎再考慮技巧，基礎沒有做好的情況，技巧做得少些，這兩者可以兼顧一下，這樣就差不多了。”
應該說，他們三個人的討論才是最有影響力的。最後三人終於達成了一致的認識，現在學校裡學生基礎差了，金元一直抓基礎，正好吻合了現在學校裡的缺陷，唯學重新修訂了基礎要求，也吻合了現在學校的現狀。
尚才最大的問題其實還是出在基礎重視不夠的問題上，鄺主任心裡有底了。