嘛，因為大家除了找資料外都闡述了自己的意見，而我連自己的資料都忘得差不多，心裡實在是慌得一批。
“這個是我從10年的校刊上找到的部分資料，算是對沈柒學姐講出故事的肯定吧。”
「負責組織社團活動的老師請務必組織管理好所有社團，如果再出現類似的情況，學校將會強制關閉所有社團。附通知：取消文化節改為運動會，運動會時間經過校方商議後另行通知，請各位老師相互通知，並告知學生。」
雖然我並不覺得有什麼出奇，但林雨林雨就是用用不可置信的目光看著，眼睛瞪得老大問我：“就這麼多？”
這樣問也太無理了，好像我是偷懶的人一樣，沒好氣的說：“就這麼多啊，校刊讀起來太費勁了。”
“那也不能就這麼多啊？”
“我看了好幾期，有用的就這麼一段啦。”
“那也太少了啊！”
“···總之，這就是我的資料了。”見她如此無理取鬧，我也直接耍賴一樣這麼說，反而是她很罕見的沒有做出要揍我的動作，稍稍愣神一下，馬上恢復，語氣依舊是憤憤不平的說道：“那我倒要看看你能說出怎麼樣的故事來。”
無視掉她，我在重新梳理我的想法之後說道：“我之所以查詢這個時間段的報道，還是因為沈柒學姐所講述的故事，因為時間原因我就不在重複，我重新總結一下加深各位的印象——
在五年前的羽至高中，有一個穿著白色衣服的女鬼，晚上只要帶著銀色手鐲出現在學校裡，就可以和白色女鬼完成交易，交易品不限制，只需要讓女鬼覺得等價就行。有一個叫做簡言之的女孩和女鬼完成了交易，交易的內容就是用自己一隻眼睛的光明交換高中時期完美的學習成績。”
話音落下，原本講述故事的沈柒學姐盤著胳膊沉吟道：“我好想沒有說什麼帶上銀色手鐲，就可以和女鬼交易這種事吧？”
因為是我臨時加上的···
想到她會這麼說，我就聳聳肩的說：“細節不重要，重要的是交易。”
她學著我的樣子聳聳肩，這些無可厚非的地方想必她也不會在意的。
“還是先說這個資料吧，第一個引起我注意的地方就是，「負責組織社團活動的老師」這句話。首先宣告我並沒有查詢過校史，學校從什麼時候開始組建社團這回事我不是很清楚，但因為對於社團的態度問題，我認為差不多就是在10年左右。”
如此說完，我抬頭看向一直坐在辦公桌前沒有發言的鄭祁，我之前不時的注意他的動向，發覺他早就完成了自己手頭的工作，在一邊聆聽我們的談論。
他也馬上明白我的意思，補充道：“社團開始是在2000年左右，這邊學習日方的教育理念開展的東西，之前你們所說的文化節也在2000年的時候開始，受限於本土文化影響，所以在在10年的時候改為運動會。”
和推測的差了好多···
但因為這個並不能影響我的結論，繼續說道：“雖然事件上插混多，但社團的引入並沒有引起學校的重視，但···”
“是不是···”
王以澈大概是認為我的話已經結束，然後才開口的。
我示意讓她先說，她朝我點頭後繼續道：“是因為什麼得到這樣的推測？”
我並沒有打算賣關子，也沒有因為之前使用同樣的理由而不做答覆，依據她的提問我直接回答道：“因為這是校刊，雖然名義是面對全校師生，但實際上只有老師才可以讀的到，這樣就意味著這種場合宣佈出的問題並不正式。”
其實我說到一半的時候，她已經完全明白的樣子點頭，我仍然堅持說完後，她繼續問：“然後呢？”
我低著頭沉思稍許，再次核對自己的思路後說：“其次是「類似的情況」這段話，加上之前提到「管理好所有社團」，可以特冊這並不是一個社團惹出來的事，而這件事沒有上升到需要校方出面解決的地步。”
林雨問道：“這件事就是學姐說的鬼故事麼？”
我搖搖頭說：“並不是，因為不論在這個故事中，簡言之這個人是否真的存在，故事中發生了‘失明’這回事的話，校方沒有辦法不出面闢謠的。”
這個說法沒有被大部分人認可，只有甦醒是聆聽狀態，其他人明顯有些波動，這讓我有了不少的壓力啊。
我深吸一口氣，由沈柒學姐提出疑問：“校方也會因為簡言之這個人並不存在而覺得這只是一件小事，而不選擇出面，這樣的話，也就有可能是這件事本身了吧？”
如果被大部分人反駁，我就必須要要認真思考下自己的推理是否合理，但這次我選擇堅持：“我認為學校還是相當重視自己作為校方的名譽，就算校方本身知道故事中‘簡言之’並不存在，而故事傳出去，其他人也不會知道這個真相。”
學校不會用這個做賭注的。
過了稍許，他們並沒有人繼續追問，但依舊對這個推理保持疑問，我決定先說出整個假設：“那我的想法是這樣的——在2010年的時候，‘簡言之’高中時期的故事被重新提起，這引發當時所在大部分社團的注意，首當其衝的大概就是所謂歷史源遠流長的‘推理社’，而這些也引起了校方的注意，所以校方才會透過校刊，釋出這樣的提醒。”
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話音落下，我喝口水潤潤嗓子，卻碰上林雨狐疑的眼神，她也不再掩飾的說：“你說這麼久，該不會就要表達，在2010年，校刊部也推理過我們目前所推理的東西了吧？”
當然並不只是如此，我大費周章的鋪墊到這裡，自然並不是單純為了說明這一個事情，昨天晚上加上今天白天的課程幾乎都用來思考這個問題，但因為今天又收到了新的訊息，一時間沒能全部利用起來。
舒口氣，我在心裡暗暗給自己打氣，抱著說到哪裡算哪裡吧，到時候再做補充就好了的想法我沿著自己的思路說：
“首先是是三封家書的問題。”我拿出三本書充當信封擺放在茶几上，又用五張紙的前兩張代表一二封信，最後三張代表第三封信放在三本書之上。
“我仍然堅持自己的想法，第一封信並不是老媽所寫的這個問題，但有所訂正的是，第二封信也並不是她寫的。我認為正確的順序應該是這樣的——”
我將前兩紙取下來放在一邊，然後將第三封信上的三張紙分別放在三本書上。
不知是被我提醒還在還是怎麼，左邊的林宇敲了一下掌心說：“我說怎麼有點不對勁，果然比起我的想法，這個才更符合常理一下。”
我並不知道他所說的常理究竟是什麼常理，難道說是一個信封一封信這樣麼？
而我右邊的甦醒總算是願意開口的提問道：“那著兩封信是誰寫的啊？”
“沒有任何證據，說白了我也不知道，但是我覺得是吳姨。”十分誠懇的回答，我賭上自己所有的真誠，卻被林雨皺眉擊碎：“那你還真敢說。”
我聳聳肩，沒有回應她的繼續推測：“雖然也有可能是老爹寫，但對比來說，我覺得吳姨的可能性要大一些。”
不過這些沒有證據的推測並不是重點，我繼續說道：“接下來是信件的內容，第一封信和第二封信中準確的提到這些信件會被別人看到，而這些別人，我想就是在2010年期間的偵探部成員已經對此事抱有好奇心的人。”
“那···”甦醒的話只是剛剛開口就被我打斷。
“嗯，稍等下甦醒，我知道你要問什麼，是說他們如何看到這些信的把？我的推測是，他們先知道故事，然後順藤摸瓜找到老爹，由老爹講這些信給他們看。”
看到我自信滿滿的樣子，林雨不服氣的說：“你覺得蘇伯伯可能會把簡阿姨的信給別人看麼？”
對於此，我也早有準備的說：“為什麼不會？看看信的內容就知道了吧？”
“知道什麼？”
我實在不想和她繼續廢話玩猜謎遊戲，直截了當的說：“這三封信除了第二封信之外，另外兩封明顯不是要留給家人的。”
“有什麼用？本身就是作為家書出現的，內容並不重要吧。”林雨據理力爭道。
“是麼？”我一方面再次審視我的觀點，發覺沒有問題後才繼續說：“平心而論，如果看了第一封信，你難道沒有看第二封信，第三封信的衝動麼？”
甦醒說沒有我相信，但是林雨說沒有我是不信的，她也明白這一點的嘟著嘴說：“好嘛。”
還真是不情不願啊，這態度我不是很喜歡，所以我說出來本想不說的東西：
“並且你想一下，老爹被老媽明令禁止不要觸碰雙方過去的事，而對老媽的過去有著相當好奇心的老爹聽到有人說，如果給我線索的話，我說不定可以推理出當年的故事，這樣的話，怎麼會不心動？”
這下子林雨徹底不開心，但也總算是認同的說道：“這樣的話，還說得過去。”
有點逞強的意味呢。
我繼續說道：“雖然將信件交出去，但老爹並沒有得到想要的答案，或者已經得到的想要的答案，但總歸是因為校園的問題，大家都不在討論這個故事了。”