杜樂在建立頂尖科技大學的最初，就是為了讓它承接為島國和地球，培養大量特殊專業人才的重任。而今天，可以集中全世界精英，將之培養成足以與外星人抗衡的高階軍事人才，頂尖科技大學無疑就是最理想的學府。
因此，杜樂特別重視頂尖科技大學，它的重要性，已經不亞於頂尖科技公司，而事實上，頂尖科技公司的虛擬網路，甚至也要為頂尖科技大學的教育服務。
如今，經過不斷地完善，頂尖科技大學，已經逐步趨向一所成熟的學府。正好，各國代表都對頂尖科技大學表現出極高的興趣，紛紛提出想要來訪問頂尖科技大學，杜樂便知道，這就是向全世界展示頂尖科技大學的最佳時候了。
頂尖科技大學在全球高等學府清單上，一直都是籍籍無名的，杜樂希望，藉由此次機會，頂尖科技大學能夠迅速進入全人類的視野，並最終能夠得到地球各個國家的認同。
同時，杜樂希望，此次各國代表的訪問，能夠為今後頂尖科技大學的發展，發揮關鍵的作用，從而能使華國，以及其他國家，都能夠向島國放寬政策上的限制，允許更多的青年人才，前往島國頂尖科技大學留學。這在目前為止，對地球來說是有決定性的改變的。因為，只有整個地球擁有的高科技人才越多，才能更好地吸收外星科技，從而強化地球現有的科技體系。或是形成新的特有的科技知識網路。
而作為頂尖科技大學的榮譽校長，杜樂自然也是責無旁貸地，應當擔負起接待各國代表，引領他們真正地認識頂尖科技大學的責任。所以，在聯盟會議結束之後，杜樂就帶著其餘六個國家的政府領導人，與他們一起前往頂尖科技大學，進行全方位的校內訪問，隨行的還有同來島國的六國媒體，他們也被邀請一同進入頂尖科技大學。進行採訪。
這六國代表如此急切地想要訪問頂尖科技大學。不用再加以說明，本身就是一種認同，認同頂尖科技大學已經是一所，世界一流的學府。同時。他們的訪問。也會給頂尖科技大學。帶來難以想象的人望。
當從杜樂口中得知這一次訪問的安排後，頂尖科技大學校長小田森三，心情自然是相當興奮和激動的。這畢竟關係到頂尖科技大學未來的發展。對此，小田森三表現出了，前所未有的極大的重視。
當杜樂一行人到達頂尖科技大學的校門時，便看見小田森三甚是隆重地，親自在校門口迎接六國政府領導人的到訪。
等到小田森三與這六國代表完成了見面禮儀後，六國代表便在一同前來接待外賓的工作人員先行進入校內，而杜樂則特意稍稍留後，並拉著小田森三退開大隊伍，在後面與小田森三耳語幾句，做了一番交代。
一會兒，你演講的時候，要特別注意一點措詞。這次是我們讓頂尖科技大學揚名海外的最好時機，必須要好好把握。杜樂想了想，繼續說道：下一步，我準備繼續擴建頂尖科技大學，不管是硬體設施，還是招生人數等等各方面都需要有個大提升了。你覺得怎麼樣
太好了小田森三聞言，當下顯得十分開心，並且馬上應道：這個計劃太振奮人心了，我們的學校，確實還是太小了，終於可以跨前一步
這麼說，你同意杜樂倒是有些意外，原來小田森三也早已經有這樣一個想法，兩人再度在理念上，不謀而合。
我是頂尖科技大學的校長，自然希望學校的規模越大越好，能夠有個好的發展前景。小田森三的雙眼閃爍著喜悅的光芒。
很好，那待會就看你表演了。放心，大可以自由發揮，多多宣傳學校的優點。杜樂心中也很是歡喜，還情不自禁地，和小田森三開起了玩笑。
不過這也不是兩人繼續深入交談的時機，畢竟外賓還在，總不能把人晾在一邊，於是，兩人還是草草結束了談話，小田森三也忙著去招待六國代表，跟上那一行人，領著他們在學校不同的地方進行參觀。
六國領導其實對頂尖科技大學，早有耳聞，儘管在最初，都並沒有將這間大學放在心上，但是因為頂尖科技公司的名號，名字相近的頂尖科技大學，還是讓他們有些聯想。
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如今，親身處於頂尖科技大學校園之內，親眼看見看見頂尖科技大學的校園的教學設施，和教學專案時，無一不是感到十分震驚，都沒有想到，這一間辦學年資還不長的學校，竟然有這麼優秀的配備。
不過，當他們發現，島國科學院與頂尖科技大學，一直長期合作的專案時，當下也多少有些瞭然。明顯，他們的猜測是正確的。
頂尖科技大學，並不是一所孤立經營的大學，它的背後，與頂尖公司，島國科學院，甚至島國政府，都有著密切的關聯，島國政府在背後，更是給予了莫大的支援。
而且，頂尖科技大學的底蘊也是很豐足，光是看學校在教學的過程中，能夠直接拿來兩輛，目前在全世界都深受歡迎的懸浮汽車，當場給學員拆卸觀摩，以作教學之用，就可以得知了。
要知道，龍騰懸浮汽車可以說是當今汽車行業最為搶手的商品，而且還不是有錢就能買到的，可是頂尖科技大學，卻是這般輕易地，提供兩輛懸浮汽車，任由學員拆卸，像頂尖科技大學這樣的大手筆，可不是一般學校同樣能夠承受得起的。
因此，這六國的代表，對於頂尖科技大學的實力以及教學能力。因為這個切身的體會而頓時有了極大的改觀。
而在旁聽了飛機制造的教學課後，這些國家代表心裡特別佩服，因為他們發現，頂尖科技大學在教學上，果然是完全沒有藏私的。
大學不僅會對學員進行集中或是一對一的教學，甚至，在他們親自體驗了一把虛擬教學的方法，更是發現，大學果然將所有高階的科技，甚至是一些。他們也並不瞭解的超前科技技術。也一併毫無保留地授予學生。特別是虛擬教學的特殊性，實在是讓他們深深著迷。
一時間，這些國家代表都恨不得馬上派遣自己國內，最好的科研人員。前來島國學習。
而已經有本國學員在頂尖科技大學這裡就學的國家領導人。比如華國等。更是直接向本國的學員許下諾言，只要他們他朝學成回國，國家一定會提供豐厚的待遇。和一等一的發展機會，以便他們能夠毫無後顧之憂地，全心全意為國家和人民發光發熱，貢獻力量。
而目前需要他們做的，只是要在島國這裡用心學習，儘可能掌握最多的知識和技能。
說到這個，六國代表當中，就要數華國的國防部長最竊竊自喜了。因為在頂尖科技大學中，從海外來的留學生當中，華國的學員人數是最多的。因此，當其餘五國領導人看到這個比例後，自然是忍不住表露出羨慕的神情，有些還酸溜溜地，向華國國防部長恭維了幾句。所以，華國國防部長在心中，當然有說不出的得意了。
此外，還有一門專業，也引起了這些國家代表的重視，那就是體術專業。
雖然體術很容易被看成華國流行的題材當中的高深武學，但是卻不難讓各國心動。因為，在各國了解體術這個專業的部分時，小田森三特意安排一些優秀的學員，當場向這些國家代表表演體術，而他們所表現出來的武力值，更是直接讓跟隨他們的軍官，羞愧不已。
對此，已經甚是心動的國家代表，甚至還萌生了一些想法，想要直接派遣他們的高級官員，特別是軍方的高階軍官，前來島國頂尖科技大學這裡進修體術專業，以助於提高國家的國防力量。
華國國防部長，對於體術專業更是感覺最為親切的。他當場就直接詢問杜樂，這體術，是不是從華夏的高深內功演變而來的，還有，華國方面，能不能派遣軍人來頂尖科技大學學習體術。
杜樂聞言，不僅直接面對華國國防部長，也是藉此向在座的所有國家的領導人，統一做出承諾，宣告頂尖科技大學是有教無類的。只要是能夠順利透過頂尖科技大學的入學考核，符合入學條件的學生，都可以成為頂尖科技大學的正式學員。當然，這也包括盟國的軍人，頂尖科技大學絕對不會因為身份的特殊，而將有志於在島國學習的人無理拒絕於門外。
隨後，在眾人參觀之餘，小田森三還趁機向各國領導人，介紹頂尖科技大學的優點，向他們透露頂尖科技大學有計劃擴建校園，擴招學員的資訊。各國領導人聞言，俱都心動不已。其實，除去人文科技之外，頂尖科技大學的科技含量，遠超地球眾多的一流學校。只要學員願意學習，那就能在頂尖科技大學學得真正的技術。
d國總理，最關注地無疑是懸浮汽車專業。因為d國的重要支柱產業之一，就是汽車產業。因此，在頂尖科技大學裡，有不少十幾名d國學員。d國總理不厭其煩，對他們一一接見，希望他們能夠回國，發展國家的汽車產業。
西國總理則比較鬱悶一些，學校裡竟沒有一名來自西國的學員。為此，西國總理想了辦法，他直接去拉攏d國學員。
d國總理發現了，很惱火，兩個國家的領導人差一點就吵起來。
小田森三立刻出來轉移他們的話題，分開他們，避免他們在校園裡爭執。強調學員畢業之後，擁有自主選擇權，任何組織或者個人，都不能強迫學員作出決定。
小田森三說這些話，也是為了坐下伏筆，島國方面，也會儘量挽留這些人才。
六國領導人訪問頂尖科技大學，在全世界範圍。引起了輿論的關注。
在各種造勢之下，頂尖科技大學，隱隱約約成為世界第一流的大學。六個盟國國內的頂級大學，更是主動伸出橄欖枝，希望能夠與頂尖科技大學進行交流，雙方結成友好大學。
有小田森三負責學校，杜樂也不用去理會這些頂尖科技大學的瑣事。
在陪同六國政府領導人參觀大學的同時，他也在掃描學校周圍，計劃擴建學校。
因為頂尖科技大學採用的是最新的虛擬教學方法，在虛擬教室裡。就連講師都是虛擬程式變化而成的。
所以。只要虛擬伺服器允許，虛擬教室可以無限擴充套件，容納數百數千甚至數萬學生，都不是一件難事。
當然。虛擬教室裡的講師。完全就是照本宣科。不會自行進行科學研究。
但是，杜樂的全能管家裡的資料庫，蘊含的科學知識。哪怕是一些外星人的小知識，對於地球人而言，都是非常先進的高深科技知識。
現今，頂尖科技大學的學員，僅僅是聽課，能夠學到幾分，就已經受用無窮。
因此，杜樂並不擔心學校會發生教師人數不足的問題。
島國方面，再提供一部分，為學生服務的學校職工，就基本解決了擴建學校的軟體問題。
對於杜樂而言，擴建頂尖科技大學並不是一件難事，整個島國政府，在他的控制之下，也會配合他的計劃。
而且，當時建造大學的時候，島國政府給頂尖科技大學很大一塊地皮。如今，還有相當一部分，仍然空置的。
杜樂可以先建造校舍，滿足學生居住，生活問題。
至於，在學生的管理上，杜樂認為，可以參考某些大學的經驗，使用一部分的學生，組建學生會，由高年級的學員管理低年級的學員，學校方面只要把握大方向不出錯就好。
這是高等學府，不是中小學生，有事情的話，直接調島國警察介入協助即可。
學校內的學員服務，如果跟不上的話，可以開通幾條二十四小時的交通線路，供應學校內的學員來回城市，直接在主島城市內，享受服務。
當然，頂尖科技大學的管理，仍然是嚴格。雖然它不是一所完全封閉式的大學，也要嚴格控制外來人。學校出入進行嚴格管理，不允許不明身份的人物進入學校。學員離校，則放鬆一些。
只要島國警察對主島的治安，進行嚴格的管理。大學裡的學生，完全可以把整個主島城市，看成學校的後勤服務中心。
學校的學生，如果有想要消費的想法，可以直接進入城市，進行消費。
島國主島城市，經過一年多的發展，城市服務設施，越來越完善。主島城市經過幾次大型的活動音樂會以及各種國際比賽，吸引了大量的遊客，同時激增了不少的服務行業。
足以滿足頂尖科技大學學生的消費需求。
大學生的消費需求滿足了，在另一個方面，也是在滿足主島城市的服務產業的需求。對島國經濟的持續發展，也是有好處的。
杜樂把整個校園的資料，收集完畢。六國政府領導人，也參觀完畢。
夏裡夫晚上要舉行宴會，招待六國高層。
杜樂心想自己忙碌了一整天，也不想去參加什麼宴會，謝絕了夏裡夫的提議。杜樂讓夏裡夫來負責招待六國領導人，畢竟他是島國的總統，他有這個資格。
六國領導人帶著各種心思，離開頂尖科技大學。
小田森三立即找到杜樂，拉著杜樂，去校長室商談學校的擴建擴招事宜。
老闆，你說的學校擴建是真的嗎小田森三帶著幾分期待問道。小田森三也視杜樂為他的僱主，稱呼一聲老闆，倒也不奇怪。
頂尖科技大學，第一批學生還沒有畢業，杜樂就打算擴建校園，也難關小田森三會有疑問。
當然是真的。擴建學校，對於我們的發展，有很大的好處。杜樂答道。
學校要擴大到什麼樣的程度小田森三繼續問道。
杜樂想了想，說道：先期，我會再建三棟宿舍樓，以便容納更多的學員。招生的時間，可以在宿舍樓建成之後進行。只不過，我們學校又要擴大，你有什麼困難嗎或者你有什麼想法嗎
小田森三聞言，笑道：我是學校的執行校長，負責整個學校的運轉。學生越多，我的權利就越大。所以，我對學校的擴建是持肯定意見。
我們頂尖科技大學也不用擔心學生不足。
現在，你知道申請考核入學的人有多少嗎前後，我們就收到至少五萬分申請考核。因此，擴招的事情，只要擴建學校教學樓，教學設施齊全，學校方面隨時都可以配合。
杜樂把自己心裡關於擴建學校的想法和為地球培養人次，告訴了小田森三，然後說道：其實，學校的擴建和擴招，有島國政府支援，都不是什麼難事。難只難在，我們是否能夠教導好學生。在學校管理方面，也需要你多費一點神。
小田森三答道：老闆，你不要客氣我沒問題的
杜樂繼續說道：這一次擴建，我希望一步到位。招收學員的名額，我給你五千個。
小田森三聞言，嚇了一跳，說道：招收這麼多學員我們學校只有幾個專業，符合資格的人，未必足夠。這樣的話，招生的人數是不是太多了些......
我們擴招的專業，主要是體術專業與飛行專業。杜樂說道。
小田森三聽了杜樂的話，就知道杜樂的潛在想法，還是在變相地想要擴大地球防衛軍的規模。未完待續。。