這才像曲子嘛，聽著過癮，下面的不少觀眾都出了類似的讚歎聲。
對於6維這幾段變奏的處理，貝洛夫倒是沒有說什麼，雖然6維在演奏手法上稍稍顯得奔放了些，將那股皇家的優雅氣質沖淡了不少，但貝洛夫知道，這後面的幾段變奏，確實譜子上記錄的就是這樣的。他也曾經一度感到很不理解，為什麼莫扎特會寫出這樣的變奏，不過既然是一他中期的音樂作品，也許也是在尋求著某種突破吧。
隨著第六次變奏的結束，音樂進入了第二樂章。
6維將雙手放下，短暫停頓了幾秒鐘，再次演奏起來。
第二樂章是一小步舞曲，四三拍的節奏。
音樂帶著一股明媚的色彩從鋼琴上流淌出來，6維的目光柔和地注視著自己的雙手，臉上不時露出一絲悠然的微笑。有人說常聽莫扎特的東西可以提高人的智商，不知道這句話說得是不是真的，但莫扎特的音樂確實很美。\輕快的旋律迴旋在音樂廳中，讓每一位聽眾的心都變得無比舒適，透過那優雅寫意的音樂，人們的眼前彷彿出現了一幅中世紀的美麗景色：帶著童話色彩的城堡蔥鬱的森林，如茵的綠草藍天白雲和風在草坪上嬉戲玩耍的衣著鮮豔的孩子們花叢中飛舞的美麗的蝴蝶隨著6維那琴鍵上悠然起伏律動的雙手，每一位觀眾的心都跟著飛舞起來。
真是美妙的音樂，這孩子手下的莫扎特不帶一絲火燥，這k311實在是演奏出了莫扎特作品的風格啊，真是不錯，周廣仁讚許地點著頭，輕輕地說道。
恩，彈得很精緻。比我們學校系的那幫學生們強多了，唉，看看人家。一個師範生，真是，凌遠說著，臉上露出了一絲赧然的神色。
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哼，那幫孩子們天天就知道玩，穿得亂七八糟地天天到處現，太浮總以為自己進了中央音樂學院。水平就是全國頂尖的了。平時這個瞧不起那個看不上的，我看吶，就應該讓他們都來看看6維地演奏，好好找找差距，周廣仁說著，臉上露出一絲不悅的神色。作為老一輩的鋼琴教育家，她總是不自覺地拿自己年輕時候的學習精神來要求自己的學生們，但這一代的年輕人，特別是能夠進中央音樂學院的。有幾個是吃苦長大地大多數，只不過報著半學半玩地心態來的罷的。雖然不可否認中央音樂學院的招生門檻很高，裡面的學生全都是全國的音樂精英。但真正有極高的天份又肯吃苦的，即使是在這裡，也是少得可憐。也難怪兩位教授對現在的學習風氣不滿了。
坐在舞臺下方一側地貝洛夫，此刻望著6維的目光已經不光是讚許了，更有著一絲喜愛。對於6維能夠對莫扎特的作品有這麼深刻地理解，他的心裡也是著實有些意外，畢竟6維的年齡在那兒擺著呢，彈下來是一回事。彈得有味道可是另一回事。6維的表現。大大出乎了他的意料。
看著一旁貝洛夫的神情，孔翔東露出了一個意料之中的笑容。想到自己第一次在南師的擂臺賽上看到6維地情景。那卡農和月光地旋律，至今仍然在他的腦海裡迴盪著。如今，6維已經和他學習了半年多了，比起當初，現在6維地技術更加全面了，對各種風格的曲子涉獵得也比當初要寬泛得多了，這塊難得的璞玉，在自己和魏曉凡兩人的指導下，正在一步步地漸漸露出他原有的奪目的光芒。對於6維最後能否得到貝洛夫的推薦信，孔翔東從一開始就沒有懷疑過，其實他知道，從自己和貝洛夫說這件事的那一刻起，貝洛夫就將推薦信寫好了。之所以還要讓6維演奏，說到底，就是兩人想給6維更多的上臺鍛鍊的機會罷了。
第二樂章結束了，舞臺下方的觀眾們還沉浸在那優美的意境中，不少人的臉上露出回味的神色，將讚許的目光投向舞臺中央的那個年輕的少年。6維用他的演奏證明了，並不是只有炫技的快曲子才能夠獲得觀眾的掌聲和歡呼，只要是好的音樂，都可以獲得聽眾的共鳴。
靜靜地停了幾秒鐘，6維將垂下的雙手再度提了起來，彈奏起了這奏鳴曲的第三樂章。
中間的停頓，觀眾席上並沒有掌聲，畢竟這下面坐著的，大多數是對鋼琴音樂比較熟悉的群體。這種大型奏鳴曲樂章之間的轉換和樂曲終結，他們還是分辨得出來的，而在鋼琴音樂會中，在演奏沒有演奏完一曲子的時候，鼓掌是一種不禮貌的行為。雖然觀眾席裡也有許多陪著孩子來的家長，並不太清楚這樣的禮節，但看到身邊的人都沒有鼓掌，自然自己也不好意思先鼓，有些人心裡還納悶呢：彈得不錯呀，怎麼沒見有人鼓掌呢兩都彈完了。
6維自然不知道下面有人有這樣的想法，不然恐怕會樂得直不起腰來。
莫扎特a大調第11鋼琴奏鳴曲k331第三樂章，土耳其風格的回旋曲。
6維雙手被手臂的力量帶起，放鬆而靈巧地貼伏在了琴鍵上，手指靈動地起落間，優雅而富有顆粒感的小分句，在左手弱而均勻的半分解和絃的伴奏下響起。
第三樂章剛剛響起，臺下不少觀眾臉上立刻露出了意外與興奮的神色。
土耳其進行曲，不少人口中低呼著。
即使是再不熟悉鋼琴音樂的人，對於這可以說是太著名的鋼琴曲，也都對他的旋律耳熟能詳，這曲子實在是流傳得太廣泛了，甚至就連不少人的手機鈴聲，還處在簡單的單音時代時，就有簡單的土耳其進行曲第一主題的旋律。這曲子剛剛響起，剛剛那幫琴童的家長們立刻來了精神。平時沒少聽自己家孩子彈這曲子，耳朵都快被磨出老繭的家長大有人在。
可算是聽著一我叫出名兒來的曲子了。，剛才那位脖子上帶著小指粗的金鏈子的中年男人有些興奮地說道，同時為自己能夠在音樂會上叫出彈奏的曲名很感到自得。
爸，我們老師也給我們留這曲子了我們班上許多同學都會彈這曲子，邊上那個看上去只有八九歲的小男孩兒仰起頭小聲地說道。
恩，那你更得好好聽聽了，聽聽人家怎麼彈的，多學著點兒等學好了今年六一爭取演出的時候彈，這位家長低頭鄭重其事地說道。
哦，知道了。，男孩兒一邊答應著，一邊眼神專注地看著臺上演奏的6維，和剛才那副百無聊賴的神情判若兩人。
魏曉凡就坐在這對兒父子前面，這已經是他第二次聽到這對父子的對話而暗暗笑了，暗自搖頭道：唉，世人大多只知道土耳其進行曲，卻大多數將他的真名忘記了。這原本作為莫扎特a大調第11鋼琴奏鳴曲k331的第三樂章的回旋曲，僅僅憑著他兩分多的演奏時間，就將前面兩個樂章的光芒全都遮蓋住了，如果莫扎特在天有靈，知道會是這樣的結果，不知道他的心裡做何感想
6維雙手貼鍵很緊，遠遠看去，兩隻手的第二指關節以下，彷彿完全陷入了琴鍵裡，偶爾抬起的手，也保持著彎曲的演奏姿式，手指的觸鍵動作小而迅，幾乎看不出明顯的動作。這樣的演奏方式，使得鋼琴上出來的音色極富歌唱性，每個小分句都如同籠罩在一層乳白色的光暈裡，這是一種很奇妙的感覺，單憑著音樂，卻能給人一種視覺感官上的錯覺，能夠達到這樣的效果，足見6維對鋼琴音色的理解之深厚。
哦，太精彩了，這是我聽到過的，最好的土耳其進行曲。，看著6維的演奏，凌遠不由得由衷地讚歎著。做為一名著名的鋼琴教授來說，凌遠對於這曲子的瞭解可以說是十分深刻了，就連她自己也不知道，已經聽過了多少個版本的土耳其奏鳴曲了，從世界著名的大鋼琴家，到她的學生們的演奏，她聽了已經不下數千遍了。然而，當6維演奏的第一主題剛剛響起的那一刻，她的眼睛便瞬間亮了起來，那聽了無數遍的旋律，此刻在6維的手下，卻彷彿被賦予了新的生命般，深深地吸引了她。