安離想起陪小外甥玩過的遊戲，拼圖，畫畫，捏橡皮泥。拼圖？不行。畫畫？也不行。橡皮泥？嗯，想到這安離點了下頭，就它了，不相信還賺不到錢！
安離想著把糯米蒸熟和上各種蔬菜泥，黃蘿卜是黃色，南瓜是橘色，黑芝麻是黑色，紅豆是赤色的，菠菜汁是深綠色，芹菜汁是淺綠色。然後像捏橡皮泥一樣捏出各種各樣的圖案，有的吃又有的玩，不信就征服不了這裡的小孩子。
安離剛說了自己的想法，就得到了一致同意，文川甚至積極的道：“明天我就和你去買需要的東西！”
要不是文川大意的相信了光頭強，被騙去七兩多銀子家裡也不會這麼拮据，所以安離一說想到辦法能掙錢，文川很是積極。
很快東西就都準備齊全了，安離為了能有些鮮豔的顏色還買了些山裡摘下來的野果子。
安離先把糯米粉和好了放到蒸籠上蒸熟，摻了菠菜汁的蒸熟了翠綠翠綠的很是好看，和了南瓜蒸出來的也是橙黃橙黃的。
其他的麵糰也都和安離想的一樣，只有紅豆沙揉進糯米團顏色比較淺，不過比野果子的顏色還是要好很多。野果子用不著了，安離就用糯米團包了些蒸熟的野果泥然後給大家嘗。
“長姐，我覺得這樣就挺好吃的，咱們就這樣賣吧！”二牛蛋吃的倒是很開心。
“嗯，我看也行”杏花也附和道。
“二牛蛋，這個不好消化，你少吃點”文川看二牛蛋一個接一個的吃著怕他積住食。
安離用綠色捏了青蛙，用黃色捏了小鴨子，還給捏了黑色的眼睛和紅色的嘴巴。然後用文川削好的小竹籤串了起來。
“給我，給我，給我小鴨子。”說著二牛蛋就要伸手搶。
“可是你不能再吃了！”安離不給他。
“我不吃，我就看著”看他可憐巴巴的樣兒，安離遞給了他。二牛蛋拿著捏好的小鴨子，不停得摸摸這又戳戳這，不過在杏花的監視下，二牛蛋到底也沒能把小鴨子吃到肚子裡去。
第二天一早，安離拿起早讓文川一分為二的竹節，一半鋪了層竹葉就把包了野果泥的各色糯米團一個一個的挨著擺進去，花花綠綠的很是好看，糯米團上撒了麵粉倒也不會黏在一起，吃的時候也不會粘手，然後把另一半竹節扣上用草繩繫好，還做了很多不包野果泥的也放在竹筒裡用草繩洗好。
“姐你還是都包上餡吧？包上才好吃”
“包餡的好吃”
“我也覺得包餡的好吃”大家都覺的包了餡子的會更好賣。
安離卻神秘的說“這個不帶餡的肯定也會有人買的，我自有妙計不告訴你們！”
安離把每個顏色都揉成一個小圓球串在竹籤上說：“這個綵球串兩文錢一串，捏成動物的三文錢一串，因為竹筒裝的比較多，所以不包的餡的竹筒八文一個，包餡的竹筒十文一個。”
杏花跟著安離學了一個晚上也能捏些簡單的小動物，所以文川帶著杏花，扛著提前做好插竹籤的木架子拎著裝有糯米團的木桶去了集市。
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安離則帶著二牛蛋在各個私塾的門口轉悠。其實糯米團就是餈粑，畢竟餈粑也不是天天吃的東西，所以還是會有人買的，而且安離在糯米裡和了蔬菜進去，顏色看起來亮麗，吃起來口感也覺得新奇。
看到有人從私塾出來安離就吆喝幾聲：“青蛙，鴨子，小馬駒咧，好吃又好看，好玩又新鮮那！”等人買完後安離都會問一句：“給家裡人帶些回去嗎？有包果子餡的酸酸甜甜的。想自己捏也可以買些不包餡，想捏什麼捏什麼！”
二牛蛋這才明白大姐為什麼準備這麼多不包餡的。幾個私塾走下來，捏成動物的也賣了不少，但是還是綵球串賣的多畢竟多半的小孩子手裡沒有多少錢。包餡的竹筒賣了三個，不包餡的倒是賣了有五六個，當然也都是想回去自己DIY的了。
最後去的是縣上唯一的書院——高節書院，書院的學生最小的也在1歲以上，安離想著應該賣不了幾個，所以最後來的這裡。來的時候，正趕上書院放學，果然綵球串和動物串賣的不多，偶爾賣一串也是要帶給家裡弟弟妹妹的。
讓安離沒想到的是，帶出來的竹筒不管有餡還是沒餡的都賣沒了，原來能上的起書院的家裡經濟條件多半是好的，消費能力也是比小孩子高，所以看著竹筒裡的糯米團花花綠綠的瞧著新奇便也都想買回家嚐嚐。
“來一筒不包餡的？”一個小廝打扮的人衝著安離道。
“竹筒已經賣完了，串在竹籤上可以嗎？”安離抬起頭答到。
“少爺，你看這竹筒賣沒了……”小廝小心的詢問著旁邊的少年。
“是你？”安離看到小廝話裡的“少爺”居然是火場的那個少年。
少年看到安離也很是意外，“你怎麼在賣這個?”少年疑惑的問道。
“為什麼我不能賣這個？”安離覺得這個少年莫名其妙。
“那個赤色的糯米團我都要了。”少年對安離說。
安離心裡正在盤算只要這一個顏色怎麼賣給他，看他想個有錢人要不狠宰他一下？恩就要他五百文！就在安離內心活動頗為豐富的時候。少年又道：“五兩銀子夠不夠？”
“拿五兩銀子。”少年對小廝吩咐道。
安離愣怔了下說：“夠，夠了。”
“拿上東西跟我走。”說著不容安離說話那少年就頭前走了。
小廝遞給安離一個五兩的銀錠子，邊手忙腳亂的幫著收拾東西，邊催促著：“快點的呀，別讓少爺等著”
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