因為東東的原因，安離便把魯木匠和東東領回了家，好在文川那屋的炕比較大，多加兩個人也還是很鬆快的。魯木匠在屋子裡安置著東東，文川趕緊的把安離拉了出來問道：“籤契也就算了，那小孩看著明顯不太正常！你還把他領家裡來，嚇著二牛蛋怎麼辦？”
“那小孩只是得了病，得了這種病的孩子總是活在自己的世界裡，所以看起來不太正常，好在年紀還小。多和同齡的孩子在一起對他是一種幫助，也許會好起來的。你也不想眼睜睜的看著一個孩子就這樣廢了吧！”安離兩個眼睛直盯著文川。
“這......”文川被安離盯著倒是不忍心再做惡人了。只是想到二牛蛋還是有點不樂意
“大姐，誰來了？”二牛蛋手裡拿著一根黃瓜從外面衝了回來，見到安離便邊吃邊喊的問道。
“聽隔壁李嬸說咱家來人了？”杏花手裡拎著一個菜籃子也從後邊跟了進來。
“嗯，是魯師傅和他五歲的兒子東東，魯師傅是咱們請的木匠，剛才已經簽了一年的活契，他們就和咱們吃住在一起，暫時和文川他們擠一個屋子”安離答道。
杏花點點頭就拎著菜籃子去了廚房，二牛蛋一聽有小孩兒要和自己住一塊可是高興壞了，附近的孩子不是比他大就是比他小，好容易有一個和自己同齡的，二牛蛋趕緊的就往屋子裡鑽。
可能都是小孩子的緣故，東東好像不怎麼排斥二牛蛋，還把自己手裡的木球遞到二牛蛋的跟前。東東自小都沒有小孩願意和他一起玩，所以和二牛蛋在一起東東總是咯咯的笑。二牛蛋也樂得有人跟他玩，不一會兩人就熟悉了起來。文川見狀這才放下心來。
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安離想據說沙盤遊戲對自閉症的小孩會有恢復，便要魯木匠做一個沙盤，還有一些木質的小人，動物，植物等等一些小東西給東東和二牛蛋玩，或許東東慢慢的會好起來安離這樣想。魯木匠見安離對東東這麼上心，心裡更是說不出的感激，對於遊樂設施建造上面的事更是盡心盡力。
安離仿照現代室內遊樂場的模式，除了設計出了必備的大型遊樂裝置先經過攀爬，過平衡木，走蜘蛛網最後再從滑梯滑到綵球池裡。綵球是用兔皮包了棉花縫的，安離還設計了很多小的遊樂設施，有手動旋轉的轉椅，有可以滑行滑板車的軌道，安離根據孩子的年齡不同設計了多種軌道，起起伏伏的。只要在最高點坐著帶著四個軲轆的滑板衝下來就可以了。
另外還有了彈簧床，鞦韆，彩色積木，沙池，攀巖牆壁等等。
兒童搖搖車是五歲以下小孩的必殺器，安離畫了一個小兔子的搖搖車，可惜沒有電，便隨手扔到了一邊。魯師傅看見問安離是什麼，安離隨口答道“本來是想讓它自己搖的，可是估計不太可能！”。
第二天安離看見魯師傅還真就用木頭做了一個兔子搖搖車出來，魯師傅在地上先固定了一個粗大的彈簧，然後把搖搖車固定在彈簧上。安離看了也覺得眼睛一亮。這個魯師傅不錯嘛！安離把二牛蛋放上去，二牛蛋抓著兔子耳朵就不鬆手了，開心的前後搖了起來。魯師傅又造了很多圖案的小動物搖搖車，這個就不必說了。
一直讓安離苦惱的是沒有塑膠和海綿怎麼對遊樂園做防護措施呢？塑膠安離最後決定用防水的油布代替了，那麼海綿去哪裡找呢？安離嘴上不停“海綿，海綿”的念道。杏花奇怪的問：“家姐你總是海綿，海綿的念道什麼呢？咱家不是一直用絲瓜洗鍋嗎？你想用海綿？”
“哪裡有賣海綿？”安離一下子興奮起來，“誰買這個呀，江裡到處都是”杏花奇怪的問道。
安離突然想起網上是有賣原生態海綿的據說用來洗臉很是美容，曾經還火爆了好一陣子，安離光想著海綿是纖維做成的，卻忘了這一茬了。圖都設計好了，塑膠和海綿的問題也都解決了，安離也就放心了。把所有的事都丟給文川他們去做了。
文川為了趕進度，把所有常見的部分都拿去木器店定製了，魯師傅每天則是都在做設計圖裡最重要和最特殊的那一部分，文川和大坤就負責安裝和除錯。沒有多久遊樂場就初見規模了，為了測試效能文川專門把二牛蛋也叫了過去，二牛蛋也是被遊樂園吸引的根本不想回家，於是就很沒道義的把東東一個人扔到家裡。
看東東的情況已經開始有好轉了，會用點頭和搖頭和人交流了，不過也還是僅限於安離的家人和魯師傅。於是安離就整天待在家裡和杏花一起看著東東。安離發現東東對聲音很是敏感，於是安離在木條上用繩子栓了長長短短的鐵條讓東東用小鐵錘去敲。
東東拿著小鐵錘叮叮咚咚的敲著，安離覺得好聽的就像夏天夜晚的蟲鳴聲，看東東敲的那麼專注，安離也不忍心打擾他，就離開了。
整整一天東東都在叮叮咚咚的敲著，直到二牛蛋他們傍晚回來東東還沒有停，二牛蛋看見東東敲的很好玩的樣子，就上前一把拿過東東手裡的小鐵錘也敲了起來嘴上還說：“好東兒，給我玩一下”
二牛蛋還沒敲兩下，只見東東突然狂躁起來，坐在地上，不停的拍打著二牛蛋，嘴裡還不停的發出尖叫。
安離聽到動靜趕緊往二牛蛋那屋走，就見文川和魯師傅也快步走了進去，東東見呼啦啦進來了這麼多人，一下就怔住了，愣愣的看著二牛蛋，文川一把拉起已經被東東推倒在地的二牛蛋，邊上下打量著二牛蛋邊著急的問：“二牛蛋沒事吧，他把你怎麼了！”
“二牛蛋”東東怯生生的說。
“還叫什麼叫，今天你就和你爹搬出去！”文川兩手扶抱著二牛蛋頭也沒回的說。
“東兒，你會說話了！”魯師傅激動的抱著東東。“東兒叫爹”
“跌，爹...”東東半天終於叫出了爹字。魯師傅含著淚說道“好，好，爹的好東兒！”
文川半餉也才回過神來，東東說話了？
魯師傅擦了擦眼淚，放開東東，給文川和安離他們鞠了一個躬說道：“謝謝梨花姑娘，要是沒有你，東兒定不會有好轉，這些天給你們添了不少麻煩，我和東兒還是搬回去住吧，每天我會帶著東兒早些過來，定然不會誤了遊樂園的事”
“我不讓東兒走！”二牛蛋掙脫文川的手，走過去抱著東東說：“我就讓東兒住這！是我搶了東兒的小鐵錘，東兒才推我的，不怨東兒，都是我不好！”
東東推開二牛蛋，拿起小鐵錘自顧自的又叮叮咚咚的敲了起來了，大家都不知所措的看著東東，東東敲完了一首曲子，然後看著二牛蛋說：“東兒，好聽嗎？”
大家都詫異的看著東東，魯師傅趕緊解釋道：“這是東兒娘生前常哼唱的曲子，每次唱完，都會說這句話。”
“東兒，竟能將曲子的旋律敲打出來？”安離驚奇道。
“湊巧而已，湊巧而已”魯師傅慌亂的說。
安離知道一般自閉症的孩子雖和常人有異，但是很多在某一方面都天賦異稟，這個以後可得和魯師傅好好說說沒準對東東的恢復有很大的幫助。
安離看文川還是一臉緊張的樣子說道：“哥，東東已經有好轉了，這不是能說話了嗎？二牛蛋也都五歲多了，也該啟蒙了，明天就讓二牛蛋去學堂，等遊樂園的事少一些就讓魯師傅把東東帶到身邊，也不會有什麼事的，就讓東東留下吧！”
大家都看著文川，文川倒有點不好意思了，只得對二牛蛋假裝厲聲道：“明你就去學堂！”
“我不去！到時候別人都叫我二牛蛋，丟死人了，我才不去呢！”二牛蛋嚷嚷道。
大夥一聽都笑了，總算是讓氣氛好了些。最後文川和安離商量過後，終於起了一個讓二牛蛋滿意的名字——安文溪（未完待續）