這個答桉，引發了鬨堂大笑。
廖慧珠見到自己被大家取笑，也頓時覺得這個回答似乎有點不對勁，臉上有些掛不住了。
李仁傑搖搖頭，然後向下壓壓手止住喧鬧，“大家不要笑，廖慧珠同學回答是非常正確的。”
他稍微停了停，繼續解釋說：“電腦算命，即是在電腦上使用一種程式算命，是使用專業的命理知識編寫特定的批語做成程式，並把這些批語和不同的出生時間之間進行匹配，匹配完畢後，形成一個系統，這就是電腦算命了。”
如此簡單的專業術語，但是對她們這幫很少接觸電腦技術的人，卻有如是天書一般的難懂。
雖然她們不理解，但是不妨礙她們對這位代課老師的理論信服，一種敬佩之情，油然而生。
人類對於自己未知的事物，不瞭解的範疇，依然是會保持著一種莫名的敬畏。
廖慧珠臉上終於回覆笑容，回過頭朝那些剛才嘲笑過她的人，揚眉吐氣地輕哼了一聲。
雖然她也聽不懂李仁傑說的這套技術理論，但不妨她開始對這位阿sir產生了一絲崇拜。
後排有個女同學嘻嘻笑著說：“阿sir，你講得這麼深奧，不如用實際的例子給我們證明一下，你所講的電腦是不是有那麼神奇。”
李仁傑從善如流的點點頭，轉身把枱上的箱子開啟，“大家現在看見枱面的這兩個機器，這是一臺微型電腦，另外是一臺最新款印表機。”
臺下的同學不由從椅子上站了起來，想看清楚李仁傑帶過來的兩個機器，有什麼厲害。
只不過那臺方方正正的電腦，看起來也就比電視小一些，也看不出有什麼神奇之處。
李仁傑插電開機，一邊開始說：“今日我就講解電腦其中一個最基本常用的功能，是文書處理系統。”
他抬頭朝臺下看去，“有沒有哪位同學認為自己寫字是比較快，我想做個小小的測試比賽。”
中間排的一個女同學左右看了下沒人回答，便舉高了右臂，“阿sir，我以前學過速記的。”
李仁傑笑著點點頭，“好，周麗穎同學，那麼這次的人和電腦的比賽，就由你來做代表了。”
他接著說出了規則，“我們隨便挑一篇中國語文課文，我以五分鐘為時限，看看是電腦打字快，還是手寫的速度快。”
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大家聽到這個比賽也沒有異議，這樣能簡單直觀地對比出，人工抄寫和電腦打字，孰優孰劣。
班長李曉英拿起中國語文課本翻了翻，挑選出一篇課文，“吶，阿sir，不如就選這篇《背影》課文吧。”
她轉頭看向中間的座位，見有人，於是吩咐說：“關家琳同學就由來你負責幫他們來計時。”
這個班長李曉英還是有點小心思的，沒有選那種生僻字多的中國古文，而是選一篇簡單流暢的現代文。
李仁傑當然不會在意這點小動作，在他眼中無論是什麼文都一樣，勝負結果早已有定論。
關家琳看兩人都準備好了，低頭看著手錶的指標，然後喊道：“計時開始！”
周麗穎早已備好了稿紙，聽到開始後，馬上奮筆疾書起來，看都不看書本，對內容瞭然在心。
李仁傑不緊不慢地坐下來，把雙手輕輕放在按鍵，運指如飛，根本看不清落指的先後。
同學們都不由拼住呼吸，目光在李仁傑和周麗穎兩人來回，整個班房內的氣氛變得十分怪異。
整個班房只聽到李仁傑敲擊按鍵的聲音，清脆而富有節奏，像是版房的印刷機器一樣。
而且電腦按鍵的聲音，和打字機那種機械感聲音有很大的不同，更為輕微許多，不刺耳。
時間一分一秒的在消逝。
關家琳的目光悄然落在那個依然瀟灑自如的男人身上，不由暗暗緊了緊心情。
她肯定是支援自己的同學，但是又不想這位新來的阿sir在全班同學面前輸得難看。
關家琳回過神來，看見手錶的秒針踏正12點鐘位置，急忙喊出：“時間到了，停！”
周麗穎停下了手中的筆，大口地籲了口氣，手有些發抖，幾張稿紙上密密麻麻寫滿了漢字。
李仁傑也同時手指離開電腦按鍵，輕鬆愜意地站起來，並沒有表現出不舒服的表情。
李曉英馬上吩咐班裡最積極的女同學負責去點字數，“廖慧珠，你去給周麗穎點數、”
“1.......207，沒錯了，周麗穎同學一共寫下了207個字。”
在全班同學的注目下，廖慧珠很快就清點出了周麗穎的手抄字數，這個速度相當不錯。
“阿sir，看給我們看看你打了多少個字？”
周麗穎的結果已經得出了，大家都迫不及待想知道李仁傑到底能夠打出多少個字。
李仁傑微微一笑，按下了ENTER鍵，只聽到印表機一陣卡卡的聲音，開始有紙張吐出來
他從印表機取下兩份檔案，分開遞過去，“我列印了一式兩份，兩位同學清點下字數。”
坐在前排的兩個同學，拿到了這份文字紙稿，見到上面如此漂亮工整的字型，比他們的教科書還工整美觀。
“1........1000。”
“我這裡也是1000。”
兩位負責點字數的同學，都數出了一致的答桉，李仁傑在五分鐘內用電腦打到一千個字。
“快，傳下來給我們看看。”
這個答桉讓班裡的同學都感到了不可思議，紛紛催促前排的同學，把字稿傳閱下來。
李仁傑在五分鐘內打到一千個漢字，相當於周麗穎手寫的五倍之多，這差距也太厲害了吧。
而且這份文字稿整整齊齊排版，標點符號，一字不漏，更沒有錯別字，實在太神奇了，
雖然她們對電腦充滿了諸多奇妙幻想，但是真正見證了，仍然都對這個結果感到了不可思議。
李仁傑微微笑看著她們，“各位同學，相信你們都開始見識到了電腦功能強大之處，這只不過是電腦運用計算的小小的冰山一角。”
他把手中的書本拿起來，提醒說：“大家把書本翻到第十九頁，今日我們接著講第六課.......”
在接下來的時間裡，同學都收起剛才那副懶散的樣子，專心認真地聽著代課老師的講課內容。
原本生澀難懂、枯燥無味的電腦課，在李仁傑繪聲繪色的講解下，變得妙趣橫生、天馬行空。
“叮叮......”
不知不覺，一堂課時間就過去了。