接下來弗利維教授開始教授照明咒的使用，對於這個練得滾瓜爛熟的咒語，艾倫有點失去了興趣，他開始走起神來，開始胡思亂想起來，好在沒被弗利維教授發現。
在霍格沃茨第一節魔咒課就這樣結束了。
艾倫和室友們很快就適應了霍格沃茨的學習生活。
今天下午是艾倫最為重視的變形課，這門課程關係到了他的身家性命，不由得他不重視，《初學變形指南》這本教科書他已經在來霍格沃茨之前看過好幾遍了，也嘗試了幾次變形咒，但效果都不太好，他發現變形術比想象中難多了。
教變形術的是麥格教授，她和其他的教授都不一樣，學生們一眼就看出這位教授不好對付。她嚴格、聰明，他們剛坐下來上第一堂課她就給他們來了個下馬威。
“變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術。”她說，“任何人要在我的課堂上調皮搗蛋，我就請他出去，永遠不準他再進來。我可是警告過你們了。”
然後，她把她的講桌變成了一頭豬，然後又變了回來。學生們個個被吸引了，恨不能馬上開始學，可他們很快就明白，要把傢俱變成動物，還需要好長一段時間呢。
“拿到變形術課本後把完整課本看完的同學請舉手！”麥格教授嚴厲地掃視著全班同學。
班級的同學稀稀拉拉的舉起了手，坐在最前排的赫敏把手舉得最高，艾倫也輕輕的舉起了手，而坐在旁邊的哈利、羅恩和納威則頂不住麥格教授嚴厲的目光，低下頭不看去看麥格教授的眼睛。
麥格教授抿了抿嘴，這意味著她的好心情在變壞，“我希望同學們把變形術這門課重視起來，這將會是對你們以後幫助最大的一門課，無論在生活還是工作中，掌握好變形術都能讓你事半功倍。”
“我們將會從最基礎的地方講起，請把課本翻到第五頁。”麥格教授推了推眼鏡。
“相信提前預習過課本的同學已經發現了，整個課本只有一個咒語，而整個咒語則是需要你們接下來幾年要去學習掌握的。”
麥格教授揮了下魔杖，一行字跡憑空出現在空中：
“vera verto”（注1）
“這是變形術裡最核心的咒語，沒有之一！”
“《初學變形指南》這本書有一半的篇幅都是在講這個咒語，而這本書剩下的一半乃至於你們今後幾年的變形術課本都是在講怎麼精確、安全、高效的使用這個咒語達到你想要的變形效果。”
“不過大家也不要小瞧這個咒語，這個咒語的精密性和複雜性很高。如果操作不當的目標物體可能會只達到半變形，甚至永久性地固定在某個狀態，無法恢復，永久完全變形或永久部分變形。”麥格教授嚴厲地說道。
艾倫感覺麥格教授說完這句話的時候目光在自己身上停留了一下，緊接著他發現全班同學也在偷偷地瞄著他，瞄著他的耳朵...
好吧！今天艾倫隨機到的是一對不知品種的兔子的耳朵。
艾倫感受到全班目光的壓力，不由地趴在課桌上，把下巴埋在手臂裡，想透過這樣減少別人目光帶來的壓力，同時感覺耳朵在快速的發熱充血。
他透過眼睛的餘光發現自己的一對耳朵這時候竟然還耷拉下來了...
“WTF！我明明沒有害羞的情緒，為什麼這東西就變化這麼大，難道它還會自己害羞？”艾倫心中暗暗地想著。
坐在旁邊的哈利輕輕的拍了拍艾倫的肩膀小聲說：“艾倫，不要太在意！”
這時麥格教授也發現課堂紀律越來越亂了，揮動魔杖造出一聲巨響，“請各位同學把注意力都收回來，不要做其他無關的事情！同學們認真聽講！”
學生們被麥格教授震懾住了，都開始裝作認真聽講的樣子，而艾倫也抬起了頭準備認真聽講，卻發現坐在第一排的赫敏正燈下黑的扭頭看著艾倫的耳朵，眼睛裡亮晶晶的，艾倫只好狠狠的瞪了她一眼，赫敏飛快的把頭扭了回去。
“我相信你們在魔咒課的時候，弗利維教授已經和你們講授了魔咒的四個要素，而‘vera verto’是一個很神奇的咒語，我們主要透過改變魔咒的第三個要素--施咒者對魔咒效果的主觀意識，來實現各種各樣的變形效果。”
“現在我們來學習一下這個咒語的發音和魔杖動作。請注意我的發音和動作，來和我一起念：vera verto。”麥格教授念道。
“vera verto！”
...
半個小時後，麥格教授見大家已經基本掌握了變形咒的發音和動作，就發給他們每人一根火柴，開始讓他們試著變成一根針。
“現在你們手裡有一根火柴，現在集中注意力，腦海裡想象出一根針的樣子，然後對自己的火柴揮動魔杖，念出咒語，記住一定要有自信，堅定、果斷的魔杖動作極其重要，同時避免魔杖不必要的搖擺或旋轉，否則變形術不可能成功！”麥格教授叮囑大家。
然後大家就開始對自己的火柴釋放起了變形咒。
艾倫看著自己的火柴，腦海裡不斷想象著一根針的樣子，然後揮動魔杖，念出咒語，然後什麼都沒發生，他絲毫沒有氣餒，再次揮動魔杖，念出咒語...
“大家心裡不要有顧慮，變形術雖然很危險，但也是一個施放難度很高的咒語，你們現在很難施放出一個完整的變形咒，所以心中不要有顧慮，堅定果斷的揮動你的魔杖，念出你的咒語！”麥格教授在班級裡來回走動指導著學生們。
同學們努力地揮動著魔杖，但卻沒什麼效果，不由得有點洩氣。
麥格教授敏銳地覺察到了學生們的情緒變化，“大家自信一點，自信在變形術裡也是很重要的一點，把火柴變成針比你們想象的要簡單，大家打起精神來！”
“共通點是變形作用物體前後狀態的橋樑，被施咒物體的初始狀態與變形後的物體目標狀態越相近，變形過程越簡單。火柴和針的形狀如此相似，真的沒那麼難！大家再自信一點！排除自己腦海裡的雜念！”麥格教授說。
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艾倫思考著魔咒的四要素，努力的去排除腦子的雜念，在腦海裡不停的勾勒出一根針的各種細節：“銀色不鏽鋼，一頭尖尖的，還有針鼻...”經過一陣自我暗示之後，艾倫再次自信的揮動魔杖，念出咒語，但是這時候腦海裡卻閃過了流浪地球裡的那根“針”，然後不出意外的又失敗了。
但是這時候火柴卻產生了變化，變的更大了一些，好像也變的更圓了一些。
羅恩湊上來：“你這是要變一根給巨人縫衣服的針嗎？”
艾倫白了他一眼：“你的還一點沒變化呢，好好弄你的去吧！”
艾倫再次集中注意力，排除雜念，繼續對自己做心理暗示，這次成功讓火柴產生了可喜的變化，火柴變成了銀色，一頭變得很尖，但是沒有針鼻...
一直到下課鈴聲響起，艾倫都沒有變出針鼻，但是已經是全班最好的了，其他的人只有赫敏·格蘭傑讓她的火柴起了些變化。
注1：這個咒語是電影發明而原著沒有的，出現在HP電影第二部變形課上，麥格教授用這個咒語把大犀鳥變成高腳杯，因為在原著上找不到變形術的咒語，所以本書就選用了這個咒語。