從蒙老爹開始變化自己的教學方式，彷彿找到了新的目標，就彷彿如脫韁的野馬，在草原上一去不復返。
不斷的變化著授課方式，對學生使用不同的教學方式方法。希望可以找到一個最優的辦法。
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而且現在蒙老爹也沒有以前那麼嚴厲，但是要求卻更多了。現在學生們很懷念以前放牛的生活。雖然蒙老爹以前也會認真的授課，但是不會對學生提出這麼多的要求。
學生們痛並快樂著。一方面是學習的很開心，自己也能夠學習的進去。一方面是學習的東西太多了，根本沒有時間一起出去玩耍。害的與沒有上學的小夥伴們都有點生疏了。
學生的父母看到自己的孩子，現在一放學了回家就開始學習。都非常開心，一個個都拿著家裡的農產品到蒙家，感謝蒙老爹的教育。
一家子都不知道發生了什麼事情，家裡人一到村子裡面，村民們都非常的熱情。一時間都有點摸不著頭腦了。
蒙老爹為什麼要這樣子做呢？
其實蒙老爹，一直在調整自己的授課方式。希望可以和學生們達到一個平衡點。所以，一直在加課，一直在增加知識範圍。看看學生們的承受點在哪裡，那種效果最好。
終於一個月過去了，學生們現在大部分都是兩眼無神。感覺已經到了一個臨界點了。蒙老爹基本上瞭解了各個學生的極限在哪裡了。不過看蒙新還是和平常一樣，沒有其他的變化。
所以在整個課堂上，只有蒙新可以一直跟著蒙老爹的節奏走，彷彿是沒有臨界點似得。
每次在加課程的時候，都很猶豫，不敢對蒙新有太高的要求。怕影響小孩子以後學習情況。有句話叫“過猶不及”。充實的一個月過去了，蒙老爹這次測試，到此為止，開始要恢復正常。
相信透過這一個月的訓練，學生們，心理承受能力也得到了很大的提升。以後再也不會有比這個更難的事情了。
過去的一個月，是蒙老爹和學生們一起提升和相互試探的過程。也在側面驗證了蒙新所說的理論知識。不過有些地方還是有點不是很適合，需要修整一下。
今天來上學，依舊是蒙子棋和蒙四郎帶著蒙新到學堂。三個人中，大的兩個是無精打采，小的一個精神飽滿。蒙新的小書包是由蒙四郎拿著，本來蒙新是要自己拿的，但是蒙四郎看了看蒙新的小身板，再看了看竹子編的書包，不敢讓她拿，怕累著了。不然到時候自己又要挨孃親的巴掌。“一個大男子漢，這麼點東西都拿不住”。想想就算了。
所以儘管已經被蒙老爹折磨的不成樣子，但是還是依然幫蒙新拿著書包。
一到私塾，蒙子棋和蒙四郎就趴在課桌上了。
最近整個學堂的學生，做夢都是在背書。等蒙老爹道私塾的時候，除了蒙新所有的人都趴下了。
額。。。。。。。
蒙老爹，自己也深知，最近累到了學生們。
“好了，大家都清醒一下”
聽見蒙老爹的聲音，學生們陸陸續續抬起頭。差不多都清醒了。
蒙老爹說“最近大家都很辛苦，所以今天我們不教新的東西了，主要是由各位學生來隨便講講最近一個月的感想”。
學堂裡面爆發出了熱烈的掌聲，經久不息。可見蒙老爹把學生們折磨的，已經有陰影了。
蒙老爹，也讓學生們有一個發洩的過程，等慢慢私塾安靜下來了。然後對學生們說，“好了，你們現在開始準備一下，一刻鍾後，你們從第一排開始，一個一個上來講。”
一刻鍾下來了，學生們一個一個上去，把最近的學習情況，從生活上，從各方各面都講了一遍。
蒙老爹一個一個記錄著，其中有些是關於建議的。大部分是希望蒙老爹不要教授太多的課程，有點受不了了。
蒙老爹，這個時候才發覺原來學生會有這麼多的要求。想法也很不錯。自己也能夠知道學生們需要什麼。
現在基本上知道，自己應該要怎麼做了。這個實驗以後也可以對新的學生進行測試。方便以後自己應該要怎麼做了。
所以每次新來的學生，都會有一個月艱難的“軍訓時期了”。