燕京，朱武在周侗動身之後不久，便知道他和岳飛等人即將到來。
看到岳飛在周侗勸說之下來燕京參加考試，朱武高興的同時，對這次考試更加重視。不但任命王倫、林沖為文武考試的主考官，還任命韓昉、武松為副主考官，主持此次考試。
而且，為了方便考生進京，朱武命人在剛修成不久的官道上，沿路建設驛館。在驛館設立公車，接送應試考生。
這些措施，得到了許多考生好評。一些家境貧寒的學子，也不再為來到燕京後的花費擔憂。他們更多地把精力放在讀書學習上，為即將到來的考試做準備。
眼看八月中秋已過，考試時間即將到來，朱武將王倫喚來，詢問道：
“今年應試的考生有多少？”
“有沒有特別出色的？”
王倫在擔任主考官後就一直頗為興奮，知道是自己擴充套件勢力的好機會。故而他雖然事務繁忙，卻對考試的事情，仍舊頗為上心。
聽到朱武詢問，王倫頓時回道：
“燕山府路的學子報考人數已經超過兩千，其中有一半是去年參加考試、卻沒有上榜的學子，還有兩成是那些世家大族投靠後，貢獻的族中子弟。另有三成考生，屬於初次參加。”
“除此之外，山東被我軍掌控的濟州、青州等地，又有五百人應考。宋國其餘地方，來的人也已經有五百。”
“這些人數量加起來，總數已超過三千人。今年應試的考生數量會超過去年，質量更遠遠勝過。”
“其中最出色的，當屬濟州鉅野的晁公武！”
“晁公武？”聽到這個名字，朱武感覺到有些耳熟，饒有興趣地道：
“這個晁公武是什麼來頭，他是濟州鉅野人，是我們培養出的嗎？”
“他有什麼優點，值得你如此稱讚？”
對晁公武早有關注，王倫回應朱武道：
“晁家在濟州鉅野是名門，晁公武的父親晁衝之，是當世詩詞大家。”
“他的堂伯晁補之，更是蘇軾弟子、大名鼎鼎的蘇門四學士之一。”
“晁公武隨父親在東京成長，自幼喜讀群書，見識極為廣博。”
“他來燕京的目的最初並不是參加考試，而是在翰林院圖書館觀，看前遼藏書。”
“後來在見到圖書館的藏書和字母數字編號後，有心為所有圖書，撰寫相關提要。”
“所以他不久前報名應試，想要考取文士，去翰林院任職！”
將晁公武參加考試的緣由說清，王倫又向朱武道：
“晁家是濟州鉅野的名門，若是追溯起來，和同樣是濟州人的晁蓋，還有親戚關係。”
“濟州早已被我們控制，晁蓋還留守在梁山泊，掌控濟州等地。”
“如果能得到晁公武投靠，我們能得到更多的山東名門支援，甚至在整個大宋讀書人之中，名聲都會大很多。”
陳述這件事的利害，王倫認為無論如何，都應該錄取晁公武。
朱武在聽到這些後，同樣認為如果晁公武在燕京考取文士做官，足以讓燕京在讀書人心中，獲得更大的影響力：
“晁補之是大名鼎鼎的蘇門四學士之一，如果他的侄子在燕京做官的訊息傳出，整個大宋的讀書人，都會受到震動。”
“晁公武加入燕京，背後意義極大！”
對這件事極為重視，朱武甚至還擔心，晁公武無法被錄取。想到他的父親和堂伯都是著名詩人，朱武向王倫道：
“去年在詩賦上只考貼經，沒有讓考生自己寫詩賦。”
“以至於結果出來後，有人嘲笑文士不會寫詩。”
“我打算在複試中再加一科，先生以為如何？”
聽出朱武的意思，王倫道：
“新加入的科目，是要考詩賦嗎？”
“宋國在詩賦上也是時考時廢，不應過於重視！”
朱武對詩賦同樣不怎麼看重，但他卻知道是否能作詩賦是衡量文人的重要標準之一。如果燕京的文士都不會詩賦，一定會受到許多文人鄙視。改變這種鄙視最根本的辦法，就是讓一些文士，能夠吟詩作賦。
所以，朱武在仔細考慮後，向王倫道：
“前唐有明字科，主要是考《說文》、《字林》墨義。”
“我打算在試題中增加音韻，把詩賦的寫作，同樣納入其中。”
“明字科同樣取一百人，同其它幾科一樣！”
將明字科的事情定下，朱武認為明字科即使在實務上不如明法科、明算科，卻也能擔任編輯或教師等崗位，不至於無所事事。
有了這一科後，以晁公武的家學淵源，定然能被錄取。如果連明字科這種科目都通不過，朱武也只能忍痛放棄，另想其它辦法。
就這樣，在朱武和王倫的商議下，燕京的這次文試，又增加了明字科。錄取人數也相應增加了一百人，讓那些把握不大的學子，考慮要不要考明字科。尤其是那些擅長詩賦，卻在燕京毫無用處的，更是下決心參加明字科，一展自身所學。
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燕京，朱武在周侗動身之後不久，便知道他和岳飛等人即將到來。
看到岳飛在周侗勸說之下來燕京參加考試，朱武高興的同時，對這次考試更加重視。不但任命王倫、林沖為文武考試的主考官，還任命韓昉、武松為副主考官，主持此次考試。
而且，為了方便考生進京，朱武命人在剛修成不久的官道上，沿路建設驛館。在驛館設立公車，接送應試考生。
這些措施，得到了許多考生好評。一些家境貧寒的學子，也不再為來到燕京後的花費擔憂。他們更多地把精力放在讀書學習上，為即將到來的考試做準備。
眼看八月中秋已過，考試時間即將到來，朱武將王倫喚來，詢問道：
“今年應試的考生有多少？”
“有沒有特別出色的？”
王倫在擔任主考官後就一直頗為興奮，知道是自己擴充套件勢力的好機會。故而他雖然事務繁忙，卻對考試的事情，仍舊頗為上心。
聽到朱武詢問，王倫頓時回道：
“燕山府路的學子報考人數已經超過兩千，其中有一半是去年參加考試、卻沒有上榜的學子，還有兩成是那些世家大族投靠後，貢獻的族中子弟。另有三成考生，屬於初次參加。”
“除此之外，山東被我軍掌控的濟州、青州等地，又有五百人應考。宋國其餘地方，來的人也已經有五百。”
“這些人數量加起來，總數已超過三千人。今年應試的考生數量會超過去年，質量更遠遠勝過。”
“其中最出色的，當屬濟州鉅野的晁公武！”
“晁公武？”聽到這個名字，朱武感覺到有些耳熟，饒有興趣地道：
“這個晁公武是什麼來頭，他是濟州鉅野人，是我們培養出的嗎？”
“他有什麼優點，值得你如此稱讚？”
對晁公武早有關注，王倫回應朱武道：
“晁家在濟州鉅野是名門，晁公武的父親晁衝之，是當世詩詞大家。”
“他的堂伯晁補之，更是蘇軾弟子、大名鼎鼎的蘇門四學士之一。”
“晁公武隨父親在東京成長，自幼喜讀群書，見識極為廣博。”
“他來燕京的目的最初並不是參加考試，而是在翰林院圖書館觀，看前遼藏書。”
“後來在見到圖書館的藏書和字母數字編號後，有心為所有圖書，撰寫相關提要。”
“所以他不久前報名應試，想要考取文士，去翰林院任職！”
將晁公武參加考試的緣由說清，王倫又向朱武道：
“晁家是濟州鉅野的名門，若是追溯起來，和同樣是濟州人的晁蓋，還有親戚關係。”
“濟州早已被我們控制，晁蓋還留守在梁山泊，掌控濟州等地。”
“如果能得到晁公武投靠，我們能得到更多的山東名門支援，甚至在整個大宋讀書人之中，名聲都會大很多。”
陳述這件事的利害，王倫認為無論如何，都應該錄取晁公武。
朱武在聽到這些後，同樣認為如果晁公武在燕京考取文士做官，足以讓燕京在讀書人心中，獲得更大的影響力：
“晁補之是大名鼎鼎的蘇門四學士之一，如果他的侄子在燕京做官的訊息傳出，整個大宋的讀書人，都會受到震動。”
“晁公武加入燕京，背後意義極大！”
對這件事極為重視，朱武甚至還擔心，晁公武無法被錄取。想到他的父親和堂伯都是著名詩人，朱武向王倫道：
“去年在詩賦上只考貼經，沒有讓考生自己寫詩賦。”
“以至於結果出來後，有人嘲笑文士不會寫詩。”
“我打算在複試中再加一科，先生以為如何？”
聽出朱武的意思，王倫道：
“新加入的科目，是要考詩賦嗎？”
“宋國在詩賦上也是時考時廢，不應過於重視！”
朱武對詩賦同樣不怎麼看重，但他卻知道是否能作詩賦是衡量文人的重要標準之一。如果燕京的文士都不會詩賦，一定會受到許多文人鄙視。改變這種鄙視最根本的辦法，就是讓一些文士，能夠吟詩作賦。
所以，朱武在仔細考慮後，向王倫道：
“前唐有明字科，主要是考《說文》、《字林》墨義。”
“我打算在試題中增加音韻，把詩賦的寫作，同樣納入其中。”
“明字科同樣取一百人，同其它幾科一樣！”
將明字科的事情定下，朱武認為明字科即使在實務上不如明法科、明算科，卻也能擔任編輯或教師等崗位，不至於無所事事。
有了這一科後，以晁公武的家學淵源，定然能被錄取。如果連明字科這種科目都通不過，朱武也只能忍痛放棄，另想其它辦法。
就這樣，在朱武和王倫的商議下，燕京的這次文試，又增加了明字科。錄取人數也相應增加了一百人，讓那些把握不大的學子，考慮要不要考明字科。尤其是那些擅長詩賦，卻在燕京毫無用處的，更是下決心參加明字科，一展自身所學。
燕京，朱武在周侗動身之後不久，便知道他和岳飛等人即將到來。
看到岳飛在周侗勸說之下來燕京參加考試，朱武高興的同時，對這次考試更加重視。不但任命王倫、林沖為文武考試的主考官，還任命韓昉、武松為副主考官，主持此次考試。
而且，為了方便考生進京，朱武命人在剛修成不久的官道上，沿路建設驛館。在驛館設立公車，接送應試考生。
這些措施，得到了許多考生好評。一些家境貧寒的學子，也不再為來到燕京後的花費擔憂。他們更多地把精力放在讀書學習上，為即將到來的考試做準備。
眼看八月中秋已過，考試時間即將到來，朱武將王倫喚來，詢問道：
“今年應試的考生有多少？”
“有沒有特別出色的？”
王倫在擔任主考官後就一直頗為興奮，知道是自己擴充套件勢力的好機會。故而他雖然事務繁忙，卻對考試的事情，仍舊頗為上心。
聽到朱武詢問，王倫頓時回道：
“燕山府路的學子報考人數已經超過兩千，其中有一半是去年參加考試、卻沒有上榜的學子，還有兩成是那些世家大族投靠後，貢獻的族中子弟。另有三成考生，屬於初次參加。”
“除此之外，山東被我軍掌控的濟州、青州等地，又有五百人應考。宋國其餘地方，來的人也已經有五百。”
“這些人數量加起來，總數已超過三千人。今年應試的考生數量會超過去年，質量更遠遠勝過。”
“其中最出色的，當屬濟州鉅野的晁公武！”
“晁公武？”聽到這個名字，朱武感覺到有些耳熟，饒有興趣地道：
“這個晁公武是什麼來頭，他是濟州鉅野人，是我們培養出的嗎？”
“他有什麼優點，值得你如此稱讚？”
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