柏青很晚才回來，看若雨已經睡了，他對辛茹說：“今天那紐倫學校讓我給他們轉了五萬塊錢，說是考察若雨用的。”
“哪個紐倫？”
“就是以前我在那登記過若雨去的學校，一年前就說要考察，結果一年了才讓我們交錢，這動作也太慢了。”
“會不會是騙子？你已經轉錢了？”辛茹問。
柏青笑了，說道：“騙子應該不會，我是做財務的還識別不出來？轉賬的接收單位我已經核對過了，確實是紐倫學校，已經轉過去，只是最後的結果可不好說，但還是得試試的。”
五萬塊對他們家來說並不算什麼，只要能進那紐倫國際就行。
放了暑假，若雨選擇了跟小林老師去旅遊，跟小林老師一起去的還有十來個小孩。若雨出去了，辛茹他們倆口子終於有了清閒的時間，可過了兩天，辛茹覺得無聊起來。
看到柏青下班回來了，她對柏青說：“平時若雨在家的時候覺得要管這管那，煩得不行，她真不在家了，卻無趣了起來。”
“既然無趣，咱就去上海看看吧，紐倫國際來訊息了，邀請我們去上海的學校看看。”柏青一邊放下了公文包，一邊說。
“過了一年終於讓我們去學校看看了？這辦事效率也太低了吧。”辛茹對紐倫的辦事效率有些不滿。
“別說這些了，先去看看吧，成或不成，先看了再說。”柏青也覺得辦事效率有問題。
兩人訂了機票，跟紐倫上海方面聯絡後便出發了。
到了上海，下了飛機，紐倫的接待人員已經在機場等候，兩人上了車，車很快離開了機場，但並沒有進入市區。一路上接待人員雖然面帶著微笑，但並不怎麼說話。
“這是去學校的路嗎？”看到車沒有進入市區，辛茹有些懷疑了。
“是的，學校並不在市區，但很快就到了。”接待人員微笑地回答，然後沒有多說一句話。
過了十幾分鍾，車進入了一片別墅區樣的建築群中，來到了中央，車停了下來。
“已經到了，我帶你們去接待大廳。”接待人員說道。
辛茹與柏青下了車，往周圍看了看，這哪是什麼學校，就一山裡的別墅區而已，他們隨著接待人員來到了接待大廳，接待人員跟他們說道：
“你們在這裡稍做休息，呆會會有人來安排這裡的參觀的。”
接待大廳裡已經有二三十位家長在那裡了，都在靜靜地等著校方安排。辛茹打量著這些人，她知道這些家長都是家境優渥，這些人舉止顯得溫文爾雅，頓時感覺彷彿進入了另一個社會，後面陸續還有家長趕來。
到了預定的時間，紐倫國際學校的校長大衛先生在接待主持地陪同下準時出現了，主持邀請大家入了座。大衛先生開始講話了：
“恭喜各位，經過我們學校一年來的考核，各位的小孩已經可以成為紐倫的一員，歡迎小朋友們下學期到紐倫來開始新的學習了。”
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家長們一聽到考核已經透過，開始小聲地議論起來，他們肯定也跟辛茹想的一樣：“第一次來參觀校區，竟然就說透過了考核，這是怎麼回事？”
看到大家在議論，校長笑了笑說：“我知道大家肯定有疑問，其實孩子們的考核一年前就已經開始了，既有學習成績的考核，又有小孩特長的考核，更主要的是成長環境的考核。下面給大家看看你們家小孩此時的表現。”
說完，工作人員將螢幕切換到了歐洲的現場，辛茹看到了小林老師與若雨正在歐洲旅遊的畫面。校長笑著跟大家說：“家長們都跟自己的小孩打個招呼吧？”
當辛茹看到小林老師帶著若雨的畫面時，她已經明白了是怎麼回事。
家長們與小孩交流完了，校長讓人關閉了連線，繼續介紹起學校的教育理念。
“紐倫國際是與歐洲聯合辦學的學校，在這個學校裡將陪伴著小孩進入大學，紐倫國際的教育體系跟國內的會有比較大的區別，從小學課程開始就已經與中學、大學的形成了一個體系。
在這裡不會組織參加國內的競賽，每一個學期都會有根據體系完成相應的培養目標。大家的小孩都非常聰明，我們將根據小孩自己的潛質進行相應的定製化培養，用中國的古話就是因才施教。
在不同的階段將會與全球各地的相關領域知名學校進行交流，讓小孩獲得適合自己的能力與最強烈的愛好，讓小孩在自己的愛好與潛質中成長為富有創造力的一代人。”
大衛先生介紹完了學校的教育理念，讓家長們提問。
“我們國內的教育跟紐倫國際的教育有什麼不一樣？小孩高中畢業之後能進什麼大學？”這是家長們最關心的問題，家長們竊竊私語起來。
“紐倫國際的學生畢業參加高考的並不多，更多的是直接去了國外了。”但還是有人想知道是一個什麼樣的水平，便有人向大衛先生提問了。
大衛先生知道這肯定也是大部分家長想知道的答案，說道：
“中小學教育是體系化的，十二年的教育融合在一起形成一個體系，在紐倫國際是對十二年的知識進行系統化組織，每一個年級都將完成相應的學習任務，最後共同形成了學生們的知識體系，大家關心的是學習知識，在紐倫國際除了學習知識，更多會關注學生的最具潛力的部分。”
這些內容大家都已經有所耳聞，並沒有太多的人提問。
接下來校長帶領著大家一起參觀校區，紐倫的校園比辛茹想象的複雜得多，看得辛茹眼花繚亂起來。在這裡她看到了省城的另一位小孩在紐倫成長的經歷，她拉住柏青，輕聲說：
“這不就是我們那裡流傳說的在義大利做服裝設計的設計師嗎？才二十幾歲就成了國際上有名的設計師了，非常不容易。”
柏青一看，還真是！
經過大衛校長的介紹與實地考察，辛茹最終明白了紐倫國際是一所中歐合作的私立學校，不對外做商業宣傳，採用會員推薦制，在這個教育界一向行事低調。跟省城的那些私立學校有著不同辦學思路，在這裡讀書採用的是定製化教育，不需要家長操心。
考察完了紐倫國際學校，辛茹與柏青回了家。
“這紐倫國際的費用可不低的，比想象中還要高不少。”辛茹說。
“費用確實不低，可如果把一些培訓什麼的費用加進去也差不多了，若雨一年學鋼琴不也五六萬嗎？去紐倫之後，這些費用都是他們去付了，算來算去也差不多吧。”
柏青這麼一說，辛茹覺得也是，更重要的是不再有那種焦慮。
辛茹決定到下學期開學的時候，便將若雨轉學到紐倫國際學校去。