看到龍巖那自以為是的樣子，小芹真不想再理他，沒好氣地說道：“你還不知道現在發生了什麼變化吧？青藤小區建了個示範性居民閱覽室，現在業委會把那個地方給白老師去輔導小孩，不但白老師在那裡輔導，他還找了不少人幫忙，又有業委會的支援，現在估計有上百小朋友在那裡。”
“會有這等事？小區的閱覽室怎麼能從事這種這種營利性活動？”
“這個你還真別不信，聽那些家長們說，好幫手服務社現在很多家長在幫忙，居委會、業委會對他那服務社很支援，可說是既出錢又出力。”
青藤會所改成了閱覽室，龍巖早就聽說過，但他覺得那只是給居民看書休閒用的，對白老師能把青藤小區的閱覽室改成了服務社的說法將信將疑。他不信白老師竟然有這能耐。再說了，白老師就兩口子，也不可能照顧得過來的。
小芹沒有過多解釋，她想讓龍巖自己親自去好幫手看看。
三年級輔導班的教室裡，孩子們已經開始寫作業，蔡老師是這個班的答疑老師，他看孩子們剛開始忙著寫作業，便跟另外一位輔導老師示意了一下，回辦公室喝去茶了。
蔡老師名叫蔡騰，三十出頭，但輔導孩子的經驗豐富，知道哪些事重要，哪些事不重要。在宏大這種服務社性質的培訓機構本來就沒有多少優質的老師，但蔡老師可算是一個。
每個輔導班配都配了兩位輔導老師，一位負責解答孩子們的問題的主講老師，偶爾會講些拓展內容，一位負責協助維持秩序及其它的事務的輔助老師。現在孩子們才剛開始寫作業，他可以抽個空到辦公室去喝口茶，休息一下。
宏大的辦公室比較簡易，都在一個大教室裡，兩邊有門，中間用文件櫃隔了開了一個空間，一邊是龍巖與小芹的辦公室，一邊是老師們的辦公室，兩邊可以互通。
這樣有個好處，老師們在辦公室裡有什麼動靜，馬上就能聽得到。
蔡老師進了辦公室，辦公室裡還有幾位答疑老師。他把手中的資料夾往辦公桌上一丟，“啪”的一聲，把辦公室裡另外幾位老師給嚇了一跳。鄰近的小韓老師見狀，說了起來：
“蔡老師今天情緒不對啊！又有什麼煩心事？”
小韓老師比蔡老師小幾歲，他的經驗都是蔡老師傳授的。
“什麼事！現在這搞法可真要不得，你看這記錄記成什麼樣子了？一個月沒寫一個字，還畫了些亂七八糟的東西。”
小韓老師把他的記錄本拿來看了下，不禁笑了，本應用來記錄學生狀況的記錄本上被輔助老師畫了只小烏龜，怪不得蔡老師生氣。
“你還有心情去關注這些記錄，你看我們班上又少了好些學生......”
“還剩幾個學生？不都跑到好幫手去了嗎？我們這樣搞下去，我估計最後是一個也不會剩！”
蔡老師這話說得小韓老師不敢再說話了，他用手指了指隔壁的辦公室，示意蔡老師說話小聲點，別給自己惹麻煩。
蔡老師端著茶杯，一臉凝重，拉著臉，轉到了龍巖的辦公室這邊。龍巖還在想著小芹說的好幫手的事，他見小芹對他這個話題愛理不理，覺得沒趣，便問起了蔡老師來。
“蔡老師，那好幫手現在怎麼樣？”
“好幫手？還不錯，就是他白老師一個人忙不過來......”蔡老師一邊玩弄著手中的茶杯，一邊說道。
沒等蔡老師說完，龍巖便打斷了蔡老師的話，跟小芹說：“你聽聽，蔡老師都說了好幫手缺老師，那白老師一個人非給累趴下了不可，怎麼可能持久？最後那些小孩還是得到我們這裡來！”
蔡老師聽到這話，搖了搖頭，他本以為龍巖是想問白校長跟他了些什麼，心想這龍巖的訊息還真夠靈通，可沒想到龍巖對這些根本不關心。
國慶期間，白老師找過他，說是好幫手學生增加了很多，他一個人忙過來，希望蔡老師能過去幫忙。
小芹聽到龍老闆說到老師的事，打斷了龍老闆的話，說道：“你的意思是我們要重視有經驗的老師了？那你當初設想的把有經驗的老師換下來，現在還換不換了？現在才換了一半不到的。”
龍巖要換一半老師下來，並不是一時心血來潮，廖科長之前告訴過他，如果能把職校裡的學生弄到宏大來頂崗實習，稅收方面是有優惠的，現在雖然廖科長跟宏大做了切割，但這些想法還是一樣的有效的。
他曾經算過一筆賬，如果每個班都是象蔡老師一樣的老師，一個月要花五六千塊，但換成職校的學生，八百快就能搞定，整個學校一個月就可省下來近三萬塊開支，這場地的租金也差不多出來了。他只想留下主講老師。
“換，當然要換啊，把輔助老師都換了。”龍老闆說。
“繼續換那些職校生？”蔡老師問道。
“當然，那個費用低！”
龍巖得意地笑了，說道：“這你們就不懂了，廖科長當初給我們這個建議，現在實行了幾個月，除了減少了開支之外，我們還得到了稅收優惠，成了支援職業教育的先進單位！這可是一種巨大的無形資產。”
蔡老師不知道龍巖怎麼想的，為了這些蠅頭小利，把輔導質量降了下來，真不是值得。他感覺跟龍巖的觀念越來越不合拍了。
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“換吧，換吧！最好是把我也換掉！”蔡老師象是有情緒，說話的聲音有些大。
“你可不能換，你是咱們宏大的中流砥柱！”龍巖說道。
“象我一個月五六千塊，都夠你給每個班配一位職校生了，這樣對節約成本更有好處。”
在隔壁休息的老師聚了過來。
看到這些老師過來，龍巖有些尷尬。
“你怎麼能這樣想呢？我要換的可不是你們這些經驗豐富的主講老師。有你蔡老師在，一個頂兩個。”
聽到龍巖貧嘴，蔡老師可沒有他這心情。
龍巖搞得這換老師的計劃已經做了三四個月，每個月都可看到曾經的同事離開，蔡老師感覺自己這一天總會來臨的，說話的情緒越來越激動。
“你知道我們帶小孩的事情又多，那些職校的學生都還是小孩呢！怎麼能讓小孩去帶小孩呢？”
龍巖感覺蔡老師今天的情緒不太正常，說道：“蔡老師啊，沒關係的，咱做的就一小學輔導而已，用不了請那麼多有經驗的老師來做輔助老師，你們多擔待些就是了。”
“多擔待？怎麼擔待！那些學生來了整天捧著個手機，哪有心思來照顧孩子們的學習？別把孩子們的學習給耽擱了。”
蔡老師這話說得有些過了，那些職校的來的學生基本上還是成年人的，只是在蔡老師眼裡是小孩，蔡老師說他們是小孩是因為這些學生來的時間並不固定，自己以前學習就不好才去讀的職校，現在反過來倒是輔導起小孩來了，這不明擺著就是拿家長開刷嗎？
“字寫得差，不說，給孩子半天講不清一道題，記錄又不做，還不愛學習，整天捧著個手機。”這就是蔡老師對龍巖給他配的職校生的評價。
蔡老師當時給分配了位職校生做輔導老師，做了一個月蔡老師覺得這職校生太不稱手，那些職校生被蔡老師一個一個地退回給龍巖，並要龍巖換有經驗的老師來，龍巖一直沒有答應。
可能是想起了記錄本上那只小烏龜，蔡老師覺得那些職校生做輔助老師也不行，龍巖還不管這些，他看中的是職校生每個月800塊錢的開支，這對他來說才是最重要的。
看跟龍巖根本聊不到一塊，蔡老師回到辦公室裡拿出了早幾天寫的辭職申請。
“你這是幹嘛？”龍巖一看，急了。
“不就給你省費用嗎？你那些職校生不換掉，我是幹不下去了！”
換回有經驗的老師，怎麼可能？還想威脅我不成？龍巖也被蔡老師激怒了。
“怎麼可能因為你一個人不同意，我們就把宏大定下來的方針給廢了呢？就一個小學輔導，有必要配這麼強的師資嗎？”
蔡老師沒有聽龍巖的解釋，準備去收拾自己的東西。
當著這麼些老師的面，龍巖覺得蔡老師是在故意找茬。他看了看小芹和其他的老師，走到蔡老師這邊來，激動地說道：
“你辭就辭吧，離開了誰這地球都照樣轉。你說得很對，五六千塊錢足夠我請六七個職校生了！”
蔡老師沒有再理會龍巖，收拾好東西，離開了宏大。