雅瓊來到了鄧總的辦公室，鄧總正跟詹總在商量著什麼。看到雅瓊過來，他們倆停下了正在商量的事情。
“詹總，這培訓體系現在已經編了個基本的雛形，可能需要找個分校測試一下。”雅瓊說道。
“哦？這麼快！”詹總有些吃驚，他沒想到雅瓊只花了一個月時間便交出了體系。他看了看鄧總，說道：“既然雅瓊這裡已經編出來了，要不你去組織一下試用？”
鄧總點了點頭，說：“沒問題。”
教學這一塊的事情本來就是鄧總負責的，鄧總並不推辭。他高興地接過了雅瓊交給他的培訓體系，有上百頁。他看了看，慢慢地，臉色開始難看了。
“就這個？”鄧總揮了揮手裡雅瓊給他的這一疊培訓體系資料，不解地問道。
“嗯，現在急需找一個分校進行測試，不然後期的工作不好開展了。”雅瓊說道。
詹總從鄧總的表情裡感覺到有問題了，他從鄧總手裡接過了資料，看了起來。看到一半，他停了下來，對雅瓊說道：“你準備怎麼測試？”
“這只是一個培訓體系框架，如果要測試就必須要找一個分校了，根據分校的情況來制定培訓方案。”
“有這麼複雜嗎？能不能找到所有的分校都適用的培訓方案……”鄧總說道。
“還是聽聽雅瓊老師的具體做法吧，這可能跟我們原來不一樣，需要做一個充分的瞭解才行。”詹總制止了鄧總繼續說下去，他隱隱感覺到雅瓊的做法跟原來不一樣。
從詹總與鄧總倆人的談話中，雅瓊已經感覺到自己的做法在兩位老總之間產生了衝突，她沒有繼續往下說，而是問了起來。
“咱唯學原來的培訓方案是個什麼情況？”雅瓊問道。
“唯學做中小學培訓純粹是一個偶然，那時跟徐總一起辦了建瓴做企業培訓進展不順利，後來發現家長們對小孩培訓興趣開始大了起來，便開始分了一部分出來出來專門做中小學的培訓。開始我們主要做青雲中學的培訓，培訓效果還是不錯的。”鄧總滿意地說著。
青雲中學是集團附近的一所中學，那裡學生如果參加培訓的話都是到集團培訓點來的，在唯學看來可以說是近水樓臺先得月。
唯學與建瓴的這層關係雅瓊是知道的，她點了點頭。
詹總看了看雅瓊，說道：“事實上中小學培訓比企業培訓要簡單多了，企業培訓是一企一例，但中小學培訓卻是一校一例。只要瞭解了這個學校的特性，總結出一套適合這個學校的方法，可以重複地使用，也是很省事的。那時我們主要針對的是青雲中學，因此在青雲中學的培訓效果還是不錯的，但後來發現在別的學校效果就差了很多，當時就急忙開發別的學校的培訓體系，也就是每所中學需要採用不同的培訓方式。因此現在一校一例就沿襲下來了。”
詹總介紹得很詳細，雅瓊對唯學的培訓體系的來由有了個完整的認識。她對詹總說的這一校一例很感興趣，企業培訓都是一企一例的，她對這個並不陌生。結合這些年來在好幫手做的那些培訓體系與培訓資源，都沒有比好幫手更適用。
“這培訓體系就是一個綱，有了這個綱再結合具體的分校來編制培訓方案，這樣才能真正地瞭解不同分校需要什麼的。”雅瓊解釋道。
她覺得每所學校雖然有共同的大綱，但教法，側重點、優勢科目、學生素質都是不一樣的。一校一例確實是不錯的辦法。但作為集團這麼多分校，要一校一例可並不是每個分校都有這個實力的。詹總希望做的是在各分校通用的培訓體系，這樣就可在各分校進行簡單地複製就可以了。
既要做通用培訓體系，又能滿足一校一例，這個是比較麻煩的。做得不好就成了教科式的培訓體系，沒有多大的適用性。如果只是一校一例，那跟做企業培訓差不多，只不過是把每所學校當成一家企業來看就是了，麻煩就麻煩在這通用培訓體系。
雅瓊沉默了，她還沒有一個好的頭緒，畢竟學校跟企業還是不一樣的。企業裡有嚴格的規章，可以保證員工們按一定的模式來工作。企業培訓難度大，但時效性短，每年都在變。而中小學培訓難度雖然小多了，但每一個學校的學生多，而且執行力也沒有企業強，又有升學壓力，倒是更難辦了。
“一校一例好是好，可這樣不利於我們整個唯學集團的管理的。”詹總說道。
“可教育不做一校一例也是不行的吧？”雅瓊說道，她心裡想每個學校的學生情況都不一樣，如果真能做成通用的，那豈不成了萬能的了？
詹總的態度很明確，一校一例好是好，但作為培訓集團來說卻是有致命傷的。詹總對這一校一例的好處與壞外深有體會，那時詹總已經開始擴建分校，結果發現一校一例的管理成本太高了，每個分校的情況都不一樣，每增加一校，管理成本就增加一份，更可怕的是難以保證增加的分校能達到培訓總部的要求。
可詹總心裡也明白，雅瓊說的這個也是正確的。因為總部針對的是青雲中學這一例來做的培訓體系，別的中學的學生並不一定能用得很合適。沒辦法了，最後詹總便建議在集團這裡設了精英班，精英班的學生水平高，這樣便可保證家長們對我們唯學的信任。雅瓊說唯學的培訓結構是紡錘形的，也是沒有辦法的事。
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這是一件棘手的工作，也是一件有挑戰性的工作，雅瓊終於明白了她要做的事情遠不只她現在手頭上的這些事。她到唯學已經有一個多月，把數學單科的已經整理過了，現在正在籌劃找哪所分校試用。
聽他們這麼一說，她覺得不能把這培訓體系放在集團總部試用了，因為集團總部適用的是青雲中學，再試已經看不出效果。
按詹總與鄧總的意思，唯學的其它分校現在用的肯定是青雲中學適用的培訓體系，這就難怪家長們都覺得唯學各分校的培訓不行，要參加唯學的培訓班就得去總部，可總部的培訓班又怎麼能適應其它的分校呢？
想到藝成正好在青藤分校，雅瓊心裡產生了幾分緊張，雅瓊想到了青藤分校。