白校長打斷了龍巖的話，說道：“正因為她算不上是我們學校的老師，這才是我最擔心的。”
“那有什麼好擔心，她開發的培訓體系我們已經有了，我們現在也摸清了些套路，照著那個做，我們現在可以隨便開出班來的。”
龍巖得意地說著，確實經過了三年的摸排滾打，龍巖要開出培訓專案不再是什麼難事。
白校長白了龍巖一眼，對他這話顯然不滿意，說道：“你想過沒有，如果她一走，那我們這培訓體系又怎麼繼續最佳化下去？我們今後怎麼改進？難道就停留在現在的水平？”
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在對培訓學校的老師的看法上，白校長顯然有跟龍巖不一樣的眼光。他明白家長們倒是看熱鬧，他們選的是學校，哪家學校有名氣，有成績，他們就選哪家。
可他們在學校裡可不能這樣想，他們選的可是老師，如果一個培訓學校有那麼幾個核心人物，這學校肯定會有不錯的表現。
“你的意思是擔心她還會跑到別的學校去不成？”龍巖問。
想到這一層意思的時候，龍巖倒是多了幾分警覺。他飛速地回想著年會上最後謝老夫子給各學校介紹雅瓊的場面，確實各家培訓學校都對雅瓊格外地熱心，她去為別的培訓學校進行指導的可能性還是很大的。
白校長擔憂的就是這事，看著眼前的龍巖，他有了一種怒其不爭的心緒。
很早以前他就要龍巖去跟雅瓊學培訓方案的制定，可沒想到雅瓊這培訓方案後面是培訓體系支撐的，專門做教育的人都難以弄明白的東西，龍巖這沒有絲毫研究教育的背景的人就更難以理解了，因此做來做去也沒什麼效果，最後還是得跟著雅瓊的方案來左改右改。白校長不想再跟他提這事，他知道提了也沒有用。
想了一會，白校長說道：“如果說到雅瓊跑別的學校去，暫時還是不會的這個可能的，但將來就難說了，因此我們要抓緊時間把培訓體系最佳化出來，絕不能落入別的培訓學校之手。”
“培訓體系不是在你手上了嗎？有了那體系我們還是不怕的。”龍巖說道。
“她給我的只是前期的，後面她還在不斷最佳化的，今後要催催她每最佳化完一部分就要交給我們。”
白校長已經開始對雅瓊不放心了，他開始為自己培訓學校的未來發展想辦法，按他的想法，如果雅瓊能將最佳化後的培訓方案交給他，那憑他白校長幾十年的經驗要從體系中找到制定培訓方案的依據也不會是難事，關鍵是培訓體系要根據最近半年來的實踐進行最佳化，否則難免出現執行不下去的情況，到時就算雅瓊離開了好幫手，做出來的培訓方案也不會太差。
“你要注意整理近來所做的培訓專案了，結合那些專案來看看雅瓊最佳化後的培訓體系有什麼不一樣。”白校長說道。
龍巖半懂不懂地點了點頭，他雖然知道那培訓體系的重要性的，他經過多次的跟進培訓方案的編制，他知道只要有培訓體系在，那做培訓方案就不會有問題，但具體怎麼最佳化體系，他是完全不懂的。
“不就一些小學知識嗎？這白校長也太較真了。”龍巖心裡想：“雅瓊原來那培訓體系也很不錯了，憑你手上的培訓知識體系要做比較理想的培訓專案也不是什麼難事的。當然，如果有最佳化過的培訓知識體系就更好了。”但他沒有再去跟白校長爭論這事。
看到龍巖這半懂不懂的樣子，白校長知道他心裡又在想著怎樣簡化的做法。
白校長臉色有些凝重，說道：“不管怎麼樣，你現在先不要去想為什麼了，能跟進還是得跟進的，至少近期內我們還需要未雨綢繆。”
龍巖連忙點頭，說道：“我一定努力去跟進。”
聽到龍巖這麼說，白校長也想不出更好的話來告訴他要怎麼去做，看來也只能這樣了。
“你這招生的事還得要抓緊，忙不過來就讓小芹多費點心，現在形勢對我們來說可是一片大好的。”白校長說道。
樓下的英達的校長辦公室裡。
尹老師正在向劉校長彙報著寒假裡培訓班的報名情況。
“現在培訓班報名已經接近尾聲了，我們的班滿員是沒有問題的。”尹老師輕鬆地說道。
“哦？那就好。”
劉校長長吁了口氣，他開始最擔心年會之後報名的人數下降，既然現在沒有降，他總算吃了顆定心丸。
“樓上好幫手怎麼樣？”劉校長問了起來。
“樓上……樓上也報滿了。”尹老師猶豫了一下，說道。
聽尹老師這話，劉校長感覺他似乎有什麼，說道：“好幫手到底是一個什麼情況！”
尹老師沒辦法，說道：“聽龍巖說，他們準備再租一些校舍，現在正在籌劃之中。”
“租校舍……”
劉校長明白了，好幫手這個寒假班招生人數已經超出了他們目前的接納能力。他心裡不禁升起一股恨意。
尹老師出去了，辦公室裡只剩下劉校長一個人，他在想著自己的心事。
從尹老師的匯報情況來看，儘管英達的家長報名的情況跟往年相比並沒有多大的變化，但好幫手報名的人劇增，那只說明一個情況，現在尋求上培訓班的家長是越來越多，如果英達沒有達到別的培訓學校的增長率，那他英達其實就是已經落後了。
看著辦公室裡那雅緻的擺設，他感覺已對黯然無關。思前想後，他決定把尹老師叫這來好好商量一下。
尹老師才離開劉校長的辦公室，又被劉校長叫了過來，尹老師心裡不禁打起鼓來。
“尹老師啊，我覺得我們英達這報名的情況還是不樂觀啊！現在離放假已經越來越近了，你們可得加把勁把推廣做起來才行。”劉校長說。
尹老師明白劉校長的意思，本來他是想著既然報名的情況不比去年差，應該可以糊弄過去。現在劉校長明確的說到他的推廣工作要加強，他不得不如實說道：
“我們原來採用的推廣方式都用到了，青藤小學的老師們我們已經找過了，有機會的場合都做了，現在正在想更好的推廣方法。”
劉校長早有預感培訓市場要重新洗牌了，但他沒想到會來得這麼快。特別是今年這年會把這洗牌的速度大大加快了，家長們象突然都明白了培訓體系一樣的，一所培訓學校有沒有象培訓體系這種更有內涵的東西，成為了重要的推廣內容。
“現在情況不一樣了，家長要求高了，我們的培訓體系要加快，這樣才能提高培訓專案的吸引力。”劉校長說道。
“可那體系我們還是遇到不少困難的。”
“有困難我們就解決困難，現在目標很明確，我們工作應該更主動些才行。”
要怎麼主動？尹老師盯著劉校長，希望他能說得更明確些。