“所以，你的頭緒呢？”
面前是我拜託林雨整理好的‘恐怖故事’文字版，軍師林宇坐在一邊嘲笑一樣朝我發問。不遠處的林雨嘖拿出拿出法寶‘八二年咖啡館的招牌蛋糕’來安慰自己的發小。
好像，只有我一個人在努力一樣啊，為什麼只有我在想怎麼解決？
‘喂，拜託來和我解決下這個恐怖故事啊，你那樣治標不治本啊，林雨。
還有啊。
拜託軍師你能不能給點力，做點實用的事，你說你就這麼嘲笑我有什麼用？有什麼用？！’
話音落下的幾秒，蘇家姐弟家裡陷入寧靜，
“哇，蘇陽，你生氣了？”林宇瞪大眼睛，誇張的表情讓我感到覺得他看到了什麼奇怪的事，於是上下打量自己，也好像沒有什麼特別的樣子，而且，我沒有生氣啊？
“甦醒，剛剛我聽到了什麼？”
林雨更是直接，展露出驚喜的表情回頭，甦醒則是一臉懵筆的看看我，又看看林雨。
“所以，剛剛怎麼了？”我趁著他們等我回答的時候發問。
“哥，你失憶啦？剛剛你發火了哦。”
甦醒也像是終於意識到什麼不得了的事，拉著林雨坐在我旁邊，手在我額頭上放了放，轉頭放心的對林雨說：“沒發燒。”
“剛剛?”我，好像是在心裡抱怨了一下現狀吧？
“嗯嗯，蘇陽你可是，說了不得了的話。”
“什麼？”
“就是，治標不治本啊，做點有用的事啊，之類的。”
唔，那不是我的想法？難道···
“我說出來了？”
“對啊，負能量爆發一樣，不，或者說，忽然爆發一樣，暗啞著聲音，低鳴著，窮兇··”
“得得得，再說我就是報復社會的兇手了。”
擺手制止他發揮想象力，窮兇極惡的形容詞之下，我還真不知道我會是怎樣的。
“於是，你怎麼了？”
林雨，很意外的收斂自己想要打趣的表情，認真表情下問出的這句話，讓我有點茫然。
“我只是，沒有頭緒。”
“這個東西？”林宇食指在手賬上敲幾下，意味深長的抿嘴笑。怕是又想起什麼嘲笑我的理由。
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忍不住一個白眼翻給他：“不然呢，不然你倆還給我惹了其他大麻煩？”
“怎麼會？而且，這，真的是麻煩？”
“閉嘴！”
“閉嘴！”
“閉嘴！”
想想，我們三個人也就在林宇口無遮攔的時候才會如此默契了，願上天記得這個時刻，記得我們三個人的默契，哦，去掉林雨那份，我只要和甦醒的默契就好。
“好好好~”他到不覺得難為情，故作出求饒的模樣換了話題：“於是，問題就是，沒有辦法好好解決這個恐怖故事所帶來的影響咯？”
我搖搖頭，又託著下巴嘆氣道：“我啊，倒沒所謂能解決這個恐怖故事的信心，我只是想如果能把這個恐怖故事變得不恐怖就好啊。”
“所以，蘇陽的根本意思就是說，打消甦醒心理的恐怖觸感就好？”
林雨認真起來的時候一針見血，但是你這麼說真的不要給我留點面子麼？我有這麼投機取巧麼？
話說，這麻煩不是你惹出來的麼？
“對啊，不然呢？”
我攤攤手，找到故事真相什麼的，太麻煩了吧。
“不行！”
林雨一巴掌拍在桌子上，我清楚的看到那只鋼筆彈了三下。
姐，手疼不？來我給你吹吹？
“既然有了問題，就一定要解決！不就是沒有頭緒麼！我來幫你找頭緒！我可是年級第二！”
喲喲喲，可把你牛壞了，年級第二，來來來燈光師，讓這位聽眾回答問題。
“對，對啊，咱們既然是要解決問題，就不能投機取巧，我，我還參與著呢，你這麼解決問題，我，我還是會害怕的啊！”
閉嘴，被保護的人沒有資格說話！安安心心在我身後被我保護就好！
不過，既然有人幫，自然是比自己苦惱的要好，旋即不抱希望的點點頭：“那你說，怎麼個幫助法？”
“那作為熱身，你先告訴我你是怎麼從年級搬遷的事情中看出端倪的？”
···
“你根本就是想知道，高三搬去一樓的原因吧？”
“沒有啊！那不是因為有女生跳樓嘛，所以學校為了避免再發生類似的情況就把高三挪去一樓咯。”
這不是很明白的？
甦醒看到我仍舊一臉茫然就著急補充道：“是說，高三從五樓挪到一樓，但是高一確實從三樓挪到五樓，高二一直是在四樓的，這不奇怪麼？”
這，不奇怪啊。而且：
“這和這個恐怖故事有什麼必然的聯絡麼？”
林雨頭如搗蒜一樣點頭：“有啊，有啊，不覺得這是故事的.asxs.麼？”
故事的.asxs.，不是那個恐怖故事嘛？
“但是，我不知道啊！”
我從沒想過這個話題，不論怎麼樣，高三從五樓挪到一樓就是學校為了避免類似情況的傳送而找到的解決辦法，我只需要知道這個辦法的本意就好，不需要知道原因啊。
“那就去找啊！”
林雨理所應當的說道。這大概，就是她語文成績好的緣故？永遠注重過程和作者想要表達的內容？而非最後結果XYZ等於多少的結果？
那，我是不是也想錯了？
只是糾結與讓甦醒不在感到恐怖的方法，而選擇了一個錯誤的路？
“喂？蘇陽？”
“啊？”
“你想到了嘛？”
“很簡單啊！這種可以去看的問題就不要問我啊！反正週一去看看就知道咯？”
“廢話，根本看不到，一樓二樓原來是不透明玻璃，後來一樓和三樓的不鏽鋼玻璃互換了下才成現在的情況，你以為我沒有去做努力就直接問你的嘛！”
林雨給出一個合理的解釋。
“這不就更簡單了？”我彷彿覺得他們是一群廢物：“裡面就是一些又笨又重的東西咯，因為懶得費勁所以就近扔在一二樓的教室裡，高三搬遷的緣故，很乾脆的就換了玻璃嘛。”
我想都沒想給出答案，這種可以被求證出來的事真的不要問好嘛？
思考下那些無法被求證的事才是思考的根本所在。
“那···裡面到底裝了什麼？”
····
裝了什麼。
思考一下。
開學兩週，沒有發現什麼特別重大的動靜，也就是說不會是一些大型運動器材之類的東西，同時羽至高中作為私立學校相當富有，所以放置運動器材的屋子設立在操場邊靠近教學樓的地方，另一方面學校有專門的實驗樓以及烹飪樓以及電腦機房和鋼琴室圖書館等一系列我從來都不會去的地方。
那麼還有什麼東西是需要兩層樓來裝的東西麼？
“我想，這些樓裡裝的大概是，往年學生‘暢想高中生活’的文章吧？”