“廢物，連這點小事都辦不好！”何姓女子嘴裡說得起勁，但是她自己也覺得心裡毛毛的，上前兩步後終究也沒敢自己動手，在男生甦醒之後狼狽下山。
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高天健雖然對小鳥有些好奇，不過更擔心這兩人下一步真的下黑手，暫時剋制住了自己的好奇心，尾隨著這兩人下了後山。
從山上往下看，整個貴族學校白天的富麗堂皇已經被一股陰沉的濃霧氣氛籠罩，鬼氣森森。
回到教室裡，跛足女孩，慕容雲逸，何姓女孩三人都在，唯有趙三下山後匆匆忙忙跑出校外，很可能是去聯絡那些狐朋狗友商量怎麼“趕走”跛足女孩的事情去了。
高天健沒有跟著趙三，他主要的目標還是跛足女孩和慕容雲逸。
這間教室白天的時候還很正常，現在再看時，教室內的場景卻變得有些讓人毛骨驚悚了。
教室很大，每個教室只有三十多人，除了跛足女孩和慕容雲逸，其他人穿著的都是名牌衣服，名貴的衣服裡都包裹著一個個四肢萎縮，腹脹如鼓，舌長吊到下巴的畸形學生。
“所有人都發生了變異？還是說一到晚上就會現出這些學生的本質？”高天健手心中全是汗，視線掃到講臺時，終於看到了一個與眾不同的“怪物”。
應該是貴族高中的老師，他的外表和那些巨腹餓鬼孩子不同，更加的奇特。
從外表上看，老師身高一米七八左右，身體四肢各部份比例和正常人無異，但是他的腦袋卻十分奇詭，狗的鼻子，豬的耳朵，鱷魚的嘴巴，烏龜的眼睛，馬的臉形。
這些動物的器官單獨看起來並沒有什麼可怕的地方，可當這些東西取代人的五官拼湊在一起的時候，就會給人帶來極度的噁心，彆扭，非常可怕。
“精神世界中的人物形象並非臆想，大都是具體的象徵意義，如果現在所處的就是跛足小女孩和慕容雲逸交疊的精神世界，為什麼在這兩個孩子的眼中，老師同學到了晚上變成這副凶神惡煞的模樣？”
“開啟課本第65頁。”男老師開啟電腦課件，在上面映出一些圖片，還有佈置好的作業，然後就自己坐在一張按摩椅上，舒舒服服的往上一靠，也不用講課，就是時不時的往下面看。
這樣的教學方式有多大用處？
高天健還是第一次見到所謂的貴族高中是這樣教學的。
課堂黑板上寫著一行字：快樂學習
孩子們一開始還翻著桌上的課本，然而據高天健觀察，真正認真看書的只有極少數一部分人，大部分都只是做做樣子，然後慢慢的就開始有小動作，只要不發出太大動靜，老師也不會去管。
漸漸的，學生們果然開始快樂起來，交頭接耳，做小動作，看課外書，甚至玩手機，用耳機聽音樂，價值是一個小型的菜市場……這能學到什麼？
不過對於老師和學生來說，真的很快樂！
如此不負責的老師，教學質量能保證麼？
不過高天健更願意相信這是老師故意如此，集中觀察一下學生的秉性，然後抓住一兩個典型殺雞儆猴，這樣就可以保證學習風氣向好的形勢發展？
這樣的招數在高天健上學的時候沒少見，他就曾經多次被老師抓到典型。