“你……”肖格格忽然變得不知道要怎麼說了。
子書姻嘆了口氣，只是將一張名片塞到肖格格的手中。
肖格格愣愣的看著她，顯然是不太明白。
“叔叔都已經說了，心裡也很愧疚。”子書姻說，“回家以後，和叔叔好好聊聊，不要怪他，他也是不知情。”
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肖格格愣愣的看著她，忽然苦澀一笑。
這就是爸爸啊。
無論有任何事情，都習慣向“外人”說明，她和媽媽永遠是最後才知道的。
“我知道了。”肖格格笑著說。
“好好看看，這個地方挺不錯的。”子書姻說，“我原來在這裡補習過。”
原來是向她推薦補習班啊。肖格格在心裡想著，很領情的點著頭，表示自己知道了。
子書姻並不是特意來找肖格格的，只不過是正好普到。
他們又簡單的說了幾句話，就分開了。
肖格格上了公交車，卻是往趙老師的家的方向。
她看著手中的名片，一陣陣的恍惚。
她的前世，在斷腿以後，經歷了很艱難的康復期。
“熱心腸”的子書姻並沒有出現過，可是她不過是經歷了小小的挫折，子書姻卻表現出很大的熱情。
這是為什麼？
肖格格將名片收了起來，不再多想。
她已經決定到趙老師那裡去補習，不再三心二意。
她有了這麼多年的工作經驗，知道“當機立斷”的重要性。
她準時的來到趙老師家，門口正也有兩個學生也在敲門。
一男一女，今天聽課的高二生。
他們只是相互點了點頭，沒有打算深交。
孟老師熱情的將他們迎了進去，又詳細的詢問了他們的基礎。
“老趙，孩子們交給你了。”孟老師笑著說，“我先做午飯。”
“行，多放點肉，孩子們都是長身體的時候。”趙老師回答著。
孩子們？不會指的是他們吧？
肖格格想要說明自己中午不會在這裡吃飯，但是又怕是自己多心。
趙老師已經拿起了書，準備開始講課。
她將雜七雜八的思想丟到一邊，開始用心的聽著高一的課程。
曾經像是“天文”一般的課程，在趙老師繪聲繪色的講解下，變得極容易理解。
她也終於嚐到“因材施教”的好處。
“來，大家現在做幾道題。”趙老師隨手出題，聽課的學生直接演算。
肖格格努力集中精力，但依然習慣性的走神。
有了趙老師的教導，她相信自己的理科成績不會再一塌糊塗，但是她卻想要讀文科啊。
肖格格一邊想著，一邊演算。
因為這一世的與眾不同，使得她有了其他的想法。
如果可以換一份工作，做喜歡又熱愛的工作，那有多好？
她只是想了想，很快將做好的題交到了趙老師的手中。
“非常好。”趙老師讚歎的點著頭，“就是這個字，要練。”
肖格格尷尬得滿臉通紅，她的字真的是“一生的痛”。
“以後和黎歌那孩子多交流，讓他教教你練字。”趙老師完全沒有注意到肖格格的窘迫，“字也是門面啊。”