就在邢可那句“我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”朗誦完畢之後，現場忽然就被鎮住了。
校長竟然激動的站起身，瞠目結舌的看著邢可。
那一瞬間，彷彿內心深處，那對詩歌嚮往的激.情，全部湧現出來。
邢可朗誦完畢，現場忽然就安靜下來。
學生。
家長。
老師。
校領導。
所有人都不可思議的看著邢可。
見識過趙建勳詩歌的人都知道，那是神一般的存在著，但現在，彷彿神不存在了，而邢可就是新神的存在。
“好一個揮一揮衣袖。”
“好一個不帶走一片雲彩。”
劉老師和王老師，情不自禁的念出那最後兩句。
這兩句，似乎戳中了大家內心深處，那最原始的還念。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來？”王凱也愣住了。
雖然自己讀得是警校，但邢可這種唯美的詩歌，還是讓自己大為驚訝。
這詩歌，充滿追求愛、自由和美的浪漫主義情懷。
這種灑脫，不是一般人可以感知，但稍懂詩歌的人，也會被這種優美的文字所感染。
這就是詩歌的魅力。
這就是詩歌的影響。
現代人對詩歌早已忘卻。
但，詩歌終究是人們對精神境界更高追求的表現形式。
不得不承認，邢可做到了這點。
朗誦完畢將近十秒，但現場對邢可驚豔的表現還沒結束。
話筒音響的迴音，忽然“嗡”的一下響遍全場，大家這才從沉寂的狀態中回過神來。
“好一首浪漫主義抒情詩。”趙建勳也不由佩服道。
邢可一出手，便知有沒有。
同樣作為詩歌領域的佼佼者，本想著發揮自己的優勢，在邢可面前露兩手，借副校長女兒之手宣傳自己。
可沒想到，邢可的詩歌造詣深度，遠超自己想象，簡直就是恐怖的存在。
就算自己曾經獲獎無數。
就算自己曾經作詩無數。
但現在。
他很焦慮。
非常非常焦慮。
甚至感覺自己那些詩歌都白寫了。
邢可這一首，幾乎可以做到秒殺一切的存在。
“為什麼？為什麼會這樣？”趙建勳已經完全搞不懂了。
你邢可不是主持人嗎？
你邢可不是寫歌譜曲的嗎？
寫詩歌？
你丫還真會啊？
為什麼媒體就沒報道過？
趙建勳眼神迷離的後退幾步。
他現在，根本不敢站在邢可身邊，生生被這傢伙的恐怖氣勢所震撼。
這就好比一個學渣站在學霸面前，那種內心深處的自卑感油然而生。
一首詩，足夠將自己的信心擊得粉碎。
這是怎樣一個人？
這是怎樣一種詩歌情懷？
之前對邢可存在疑慮的眾人。
此刻，一個個激動的站了起來。
就連剛才崇拜陸建勳的兩位女老師，也不由站了起來，像個小迷妹，在不受控制的追求自己的偶像。
你很難想象邢可剛才都幹了些什麼？
這首詩歌，他是怎麼朗誦出來的？簡直太驚豔了。
這絕對是今天聽到過最好的一首詩歌。
不少老師都紅眼了，恨自己當年讀師範，怎麼就沒學到這樣一首美妙的詩歌。
“太棒了。”
“太美了。”
“簡直讓人欲罷不能。”
一首詩歌征服全場是怎樣一種體驗？
邢可現在是切身感受到了。
原來，徐志摩的這首經典之作，在這裡同樣具有不俗的殺傷力。
大家完全不敢相信自己的耳朵，被邢可那富有感情的朗誦，徹底征服了。
邢可的朗誦，甚至讓不少人的眼淚都激動的掉下來，大家都不知道是怎麼了？但就是情不自禁，就是莫名的感動。
大人們被深深的震撼住了，但小學生們，只能從字裡行間的意思來理解，但就這一點，那優美的詞句，足夠征服他們的耳朵。
“好聽。”
“比剛才王楚楚的那首詩歌還好聽。”
“邢可老師最棒了。”
一年級（6）班，原本就是邢可的粉絲嫡系，現在更加瘋狂，小朋友們都一個個的激動起來。
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那些質疑邢可能力的人，此刻都知道，自己這次是徹徹底底的錯了。
邢可創作才子的稱號，不僅適用於歌曲領域，詩詞，詩歌領域一律通殺，完全厲害的有點不講道理啊！
看到孩子們那真誠激動的笑臉，大家都知道，邢可，已經用實力證明了一切。
舞臺上。
邢可繼續接受著來自全場師生那持續的掌聲，不停的喊著謝謝。
兩位小小主持人，眼睛亮亮的看著邢可。
“邢可老師，原來你詩歌這麼厲害？”
邢可笑笑：“略懂略懂，瞎創作的，呵呵。”
一聽這話，大家差點就尿了。
一旁的趙建勳聽了都好想打人。
這特麼還叫瞎創作？
你這不是罵人嗎？
如果這都算瞎創作，那我豈不是連狗屁都不是？
你妹的。
不裝逼會死啊？
邢可也發現了趙建勳，那個想讓自己出洋相的傢伙，笑了笑。
“趙老師是詩歌界的前輩，這詩歌臨時創作，我也不知道行不行？趙老師能否幫我點評一下？”
聽到這話，趙建勳整個人都不好了。
黑著臉，強顏歡笑道：“豈止是一個‘好’字能形容的？簡直就是曠世之作，邢可老師，我趙建勳佩服你。”
沒辦法。
不佩服是不行了。
先前也就是客氣，讓你在臺上陪襯一下就好，你若不答應，也是陪襯，也不見得就要真的創作。
可你丫的就是創作了，而且是大獲成功，真不敢相信，這邢可還有如此高深的造詣。
失算了。
完全失算了。
趙建勳此刻哭的心都有。
王凱看到這一幕，不禁捂嘴偷笑：“唉！這個邢可，得了便宜還賣萌，真受不了。”
記者們也都沒有放過邢可，那“咔嚓咔嚓”的聲音不絕於耳。
所有人都被邢可那一翻朗誦給折服了。
校長激動的拍著巴掌，在沒有主持人的介紹下，親自走上舞臺，為邢可打call。
“邢可老師，您這首詩歌的名字叫什麼？”這是校長一直好奇的地方。
邢可毫不避諱道：“再別……康橋，康橋是一個地方，呵呵。”
自己這麼解釋，也就說的過去了。
“好一個《再別康橋》。”校長激動道：“邢可老師果然是新時代的楷模，我從事教育事業幾十年，這是我至今為止，聽到過最優秀的一部現代詩歌，我想以個人的名義做個決定，給邢可，另外頒發一個最優秀原創詩歌大獎，大家說好不好？”
“好——”
小朋友那天真般的嗓音，齊聲呼應。
邢可冷不防打了一個機靈：“靠，這麼做，不會讓人家誤會我搶小朋友的獎項吧？”（未完待續）