笑聲一浪高過一浪，就連一項嚴肅的茉莉花，此刻也笑得有些鬼搐，把一旁的李開宇和畢嘉旭都給雷住了。
“呃，茉莉花老師……好像從來都沒笑過啊？”李開宇訝然道。
畢嘉旭也很意外：“茉莉花老師唱歌辣麼好聽，為什麼笑起來如此恐怖？”
可能是意識到自己失態了，茉莉花一秒變嚴肅：“咳咳，失誤，失誤。”
另一頭，被邢可反轉提問的潘小美，揮揮手道：“承讓承讓。”
大家都被這個新來的老師，佩服的五體投地，心說原來你也是個老司機啊？
社會社會……
就當大家笑得合不攏嘴時，右邊第一排，一個打扮的比較正統的男生，不由冷哼了一句：“切！幼稚。”
阿哲沒好氣道：“黃鐘，你能耐你上啊？”
“就是。”阿莉也道：“別整天在這裝清高，咱是搞藝術的，又不是搞學術研究的。”
阿豪也道：“這廝整天看誰都不順眼，誰都沒你牛逼，別整天把自己整得跟個文人雅士似的。”
好像大家都不待見他。
叫黃鐘的男子，扶了扶眼鏡，站起身道：“邢可老師對吧？我叫黃鐘，紅綠燈的黃，手錶的那個鍾。”
“噗……”
“哈哈。”
大家忍不住憋笑出聲，這廝每次介紹自己都容易緊張，屬於那種私下很能說，一上臺就啞火的型別，簡稱啞炮。
邢可呵呵道：“好的黃鐘同學，你的問題是什麼？”
黃忠豎起中指，推了推眼鏡道：“昨天你比賽的影片……我也看了，你說的那個中國風，我不太認同。”
“啊？”
“他不認同？”
“他這小子認同過誰？他就認同他自己唄。”
“就是就是。”
不少學員都沒好氣道，好像對他特別有意見，應該是屬於班上那種不受歡迎的刺頭。
茉莉花一聽，立刻對著身旁同事道：“看看，看看，總算有學生問正經問題了。”
李開宇也道：“其實我也不太認同，只是不知道這邢可……從哪裡搞來這一套理論的東西，弄得我當時好狼狽啊。”
學員們一個個都好奇不已。
黛西蹙眉道：“這個黃鐘，每次都要來較真，感覺他不應該來音樂教室，他應該去研究所。”
“我也覺得。”阿哲也道：“這傢伙要是能把先有蛋還是先有雞研究透徹，說不定下一個諾貝爾獎就是他了。”
“噗……邢可老師這下倒黴了，黃鐘比阿美可更難對付。”阿珍也幸災樂禍。
阿莉道：“強中自有強中手。”
阿豪也道：“看看再說吧？”
臺上，邢可並沒有意外。
質疑？
各種三百六十度花樣質疑自己的人，從來就沒斷絕過，但自己所說的中國風，是地球上，音樂前輩們留下來的寶貴財富，居然會有人不認同？
“你說說看。”見到正經的學員，邢可也是一秒變正經。
黃鐘道：“我可不是為難你邢可老師，你既然能來海鳥音樂授課，那就得拿出真材實料，得讓我們心服口服，我就問你，在歌曲中加入中國古代的一些典故，作為創作背景，然後用現代音樂唱出古典的味道，你就說是中國風，那按照你的思路，要想把古代的文化推向市場，變成膾炙人口的歌曲，那就都叫中國風了？”
邢可笑了笑，很意外，這個黃鐘，顯然對自己研究過。
他能在不知道自己授課的情況下，說出自己昨晚解釋中國風的知識，說明他一直在搜尋資訊。
“黃鐘，你的問題很不錯。”邢可淡笑道：“但是，也太死板。”
“死板？”黃鐘愣道：“為什麼？”
“因為音樂從來不是教條主義，從來不是生搬硬套，從來不是靠固定模式就能大火特火，推陳出新，這才是關鍵所在。”
邢可將自己的觀點丟擲，頓時引得在坐學員和老師們頻頻點頭。
“對！”
“說的太好了。”
“沒錯，音樂就是應該推陳出新。”
但也有反對聲音，茉莉花冷哼道：“還說不教條？他邢可也最多會耍耍嘴皮而已，理論的東西誰不會講？我能講三天三夜不帶喘氣。”
畢嘉旭冷不防嚇一跳：“茉莉花老師。”
臺下。
黃鐘挑了挑眉：“邢可老師，你既然說這種風格叫中國風，那麼你不靠中國風推廣古代文化，難道還有其他方式？你說不能教條，難道你又能創造一個‘東風’、‘南風’、‘西北風’出來？”
“說的好。”見黃鐘懟人加分，茉莉花興奮的鼓起掌來：“說的太好了。”
李開宇也跟著鼓掌：“對，難道他邢可，還能創造各種風？一個中國風你解釋的過去，那把古代的文化，用另一種形式來表達，你又可以編出一個什麼風？”
質疑？
還是質疑。
不少學員們也被問傻了。
“對啊！”
“黃鐘說的好像有道理。”
“如果要把古代文化，推陳出新，那你邢可又要說是什麼風？”
邢可咳嗽了兩聲，笑道：“黃同學，你這個問題就很教條，也很呆板，純屬較真的意味。”
“那你說？古代的東西，除去中國風，你還能玩出什麼新花樣？我說的必須是能夠被大眾所接受，並不是那種殭屍歌曲。不然，你剛才說的推陳出新，不是打自己臉嗎？”
黃鐘看上去，鐵定跟邢可較真上了。
果然不愧是一顆搞科研的腦子，先有雞還是先有蛋的問題，搞不好他真能解開。
邢可笑了笑：“你這是給我挖坑啊？”
“哈哈。”
臺下不少學員都笑了，心說邢可要認慫了。
但邢可卻不以為然道：“你要把古代的元素，用歌曲把它演繹出來，就先不要去考究它的藝術價值、歷史價值、人物價值。”
“它的定位就是流行音樂，有了這個定位，我們去評價它，才可以更客觀一些。如何讓它很有感染力？流行音樂最重要的因素……就是它能夠快速傳播。”
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“它可以膚淺，但必須要有擴散性。旋律輕鬆歡快，節奏鮮明，高.潮部分後勁也要比較足。”
“如果按照這種灑脫的的態度來創作，任何歌曲，都能變得廣為流傳。”
邢可說完了，大家似懂非懂，大眼瞪小眼的看著彼此。
黃鐘似乎也覺得有道理，但不確信：“邢可老師，你這麼說，那你能不能現場創作一首歌曲，給我們參考一下？”
他頓了頓，似乎又想起什麼，立馬又道：“當然，既要帶有古代元素，也不能用中國風，還要具有傳播擴散性。”
“啊？”
“現場創作？”
全場譁然。
不少人都愣住了。
這高難度啊？一般的金牌老師，也不敢這樣現場創作。
心說人家邢可才第一天來上課，你就讓人現場創作？
還古代元素？
還不能用中國風？
還要有傳播擴散性？
你這不是在為難人嗎？
見過刺頭學員，也沒見過像你這樣較真的刺頭學員啊？（未完待續）