“啊？？哇！！”
對於範內瓦老師帶來的這個訊息，蘭恩先是不敢相信，然後滿是驚訝。
看著蘭恩臉上精彩的表情，範內瓦老師臉上的笑容更盛，他告訴蘭恩這個邀請背後的故事：“這個決議其實並不是我提出來的。”
“你從布魯弗萊大學畢業後的短短時間內，就成為了七級奧術師，也擁有了一家較為成熟實驗室，甚至還為協會的重要專案做出了突出貢獻，這些成就，大家都早已經注意到了。”
“所以，科雷亞教授在校委會上提出這個議案時，獲得了包括我在內的全票透過。”
“同時，我作為你的老師，被校委推舉出來，出面邀請你成為布魯弗萊大學奧法工程學院的一名教授。”
“不知道蘭恩，你是否接受這個邀請？”
聽到範內瓦老師的邀請，蘭恩毫不遲疑的回答道：“當然！樂意之至。”
且不談這個職位如何，光是他十分信任的老師親自上門邀請，就值得蘭恩立刻答應下來。
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然後他有些疑慮的問面前的範內瓦教授：
“老師，其實我更擔心的一點是，我能否承擔起教授這項職責？畢竟我入學後，就沒有怎麼正經的聽過公共課，並不清楚怎麼樣做一名教授。”
“而且。我還在銀河實驗室有自己的研究方向，不知道這和學校的工作，是否會有衝突。”
蘭恩的問題，範內瓦教授都在意料之中，他耐心和藹的給蘭恩解答：
“這些都不用擔心，蘭恩。”
“首先，你的教學任務並不多，作為一名教授，講授什麼課程由你自己決定。這需要提前申請做好授課計劃，一週不大於兩節課。經過所在學院審批後，就可以按照自己的教學方式來授課。在這方面，你有巨大的自由度，不用擔心什麼，有時間的話看幾本教育學方面的書籍就好。”
“然後，一週兩節課是新教授的上限，你不用擔心和自己的研究計劃有衝突。因為在這之外的時間，並不需要你待在學校裡。”
“同樣，作為新來的教授，暫時沒有帶博士的資格，也意味著不用在這上面消耗時間。”
“這造成的局面是，對你來說，一年中最佔用時間的，其實是製作考試計劃，以及批改考卷。當然，這些自選課程並不納入協會的統考中。”
“最後，當教授還是有很多福利的。”
“比如，學校對你會有研究資金和材料的支援計劃，以及一定的教學資金使用額度，你可以自由支配，只是注意不要弄混，學校對此有專業審計流程。”
“還有，當你成為博士生導師，能夠帶博士的時候，這些博士生們的使用也是由你來分配。而且，在申請魔法塔時，作為一名教授，門檻會低很多。”
“所以，蘭恩，我要最後確認一次，你是否願意在接下來的一段時間裡，成為布魯弗萊大學的一名教授？”
蘭恩輕鬆的答應：“我願意！”
他對範內瓦導師說的一些項中，還有很多不清楚的細節，於是逐一向自己老師詢問，範內瓦教授也不厭其煩的，逐一細心解答。
其中，蘭恩對於範內瓦老師所講的，在協會申請魔法塔這個說法，很是好奇。
蘭恩之前也聽說過，對於奧術師們來說，他們的魔法塔都是自己籌備後，由協會進行半標準化施工。
但是具體流程，蘭恩並未瞭解過，他準備這次有機會，和自己老師細緻的詢問了下。
最後範內瓦老師告訴他：
“其實，蘭恩，按照你現在的條件，已經可以開始著手，籌備自己的魔法塔了。”
“你之前說過銀河實驗室的新址已經在建？那你可以提前準備相關事宜，希望你預留有足夠的空間，或者提前增購一些地皮，免得到時候申請到魔法塔後，不好處理位置問題。”
蘭恩點點頭：“好的，謝謝你，範內瓦教授。”
範內瓦教授擺了擺手，不以為意。
接下來，蘭恩帶著範內瓦老師，細緻的在銀河實驗室參觀。
“實驗室的人員們，現在正在休假中。我們正在商討，準備開始幾個新的研究方向……”
範內瓦教授則一邊跟著蘭恩參觀，一邊出對自己這位最得意的弟子，出言鼓勵。
他聽著蘭恩講述銀河實驗室的狀態，給了蘭恩很多有用或中肯的建議，他們還聊了銀河實驗室的新址、辦理發行計算機期刊的想法、計算機的新發展方向，以及最高評議會裡，幾項目前比較火熱的議題。
蘭恩中午還留下了範內瓦導師，一起用了午餐，讓高熟練度的亨利秀了一把手藝。
下午送走了老師後，蘭恩才重新在自己屋裡的寫字檯前面坐下來，認真思考範內瓦教授向他發出的邀請，並開始決定，應該選擇什麼課程比較好。
…………
向學院提交的教學計劃，審批下來很快。
經過仔細備課後，蘭恩內心忐忑但是面容平靜的，走上了布魯弗萊大學奧法工程學院，一間坐滿了學生的階梯教室前面，寬大的的講臺。
外面的天空中，響起了熟悉的轟隆聲。
蘭恩知道，那是劃過天空的太陽神六號登月飛船。協會籌備了很久，在上面實驗了不少新想法，而且搭載了來自銀河實驗室的，有著些微改進的導航計算機。
但是他努力告訴自己，儘量不要分心。
第一堂課，千萬不能搞砸了。
那樣自己在教育領域的路，就完蛋了。
但是這樣一想，蘭恩反而更加緊張了。
他不得不用上了冥想術中的方法，在踏上講臺的那一刻，讓自己的精神力迅速安靜下來，並且把精神力感知內斂，不去察覺下面坐滿了的學生。
教室裡此時已經安靜下來。
一雙雙充滿朝氣和求知慾的眼睛，看著講臺上的自己。
這和領獎作報告時候的感覺不太一樣。
蘭恩按照之前突擊閱讀的那本書裡所說，瞅著學生們的頭頂或者教室的後牆，不去看他們的眼睛，然後輕輕的吸了一口氣，開始講話：
“同學們好，我是你們這門課的授課人，我叫”
“蘭恩班納瑞。”
他輕輕側身，將自己的名字寫在了黑板上。
“自我介紹一下，我也是布魯弗萊大學的畢業生，就在兩年前，我還在布魯弗萊奧法工程實驗室裡學習。”
“說來慚愧，雖然我上過大學，是你們的學長，或者說我已經畢業但是你們還在上學，但是由於被直招成了博士生，我沒有在大學課堂裡上過一堂課，這也一直是我的遺憾。”
“因此，對於來到這裡，和大家一起進行這堂‘可計算原理與計算機技術概述’課程，我感到十分的榮幸，希望我們共同進步。”
說完，蘭恩朝著講臺下行了個法師禮。
同學們都很識趣，報以掌聲。
“然後給大家說一下，在接下來的這半個學期中，我們這堂課的授課計劃。”
蘭恩更換了板書內容。
“這堂課，由兩部分組成，前半部分是可計算性淺談，後半部分是計算機概述，前半部分偏理論，後半部分偏工程技術。”
“每週兩節，所有的課程將會在半個學期內講授完。有一點比較抱歉的是，由於這是一門新興學科，所以沒有教材可用，我會在課程的結尾給出論文篇目推薦和書單，大家可以自己去檢視。”
“這門課的考試時間在畢業統考前一週，到時候我會出兩份試卷，同學們可以在其中自由選擇。在可計算性和計算機兩部分中，哪怕你其中一門課不好，但是只要你有一份試卷達到九十分以上，這門課就算透過。”
“當然，希望有比較好的成績、願意為了高分而努力的同學，或者對這門課有著濃厚興趣的同學，還是建議同時考兩份試卷，這樣的話會使用全新的成績計算方式，透過標準也比較嚴格。”
他頓了頓，見臺下的同學們沒有異議，蘭恩給自己笑了笑。
然後，他開始講授自己在之前已經備好課的內容。
這時蘭恩才發現，課堂的角落上坐著範內瓦教授，還有一位不認識名字的學校教授，他們攜帶著筆記本，正在教室最後排記錄。
蘭恩感覺很有壓力，他瞬間打起了精神。
“……對時事比較關注的同學們，或許會聽說過‘計算機’這個名字。”
“它目前已經在相當多的領域開始了應用，包括實驗室研究、北方聯和共和國的普查、通訊系統的數據處理、登月計劃導航等等，甚至剛剛從我們頭頂上飛過
“而這一切的最初源頭，其實要從數學講起，畢竟數學是奧術的絕對基礎……”
然後蘭恩稍微放低了視線，開始環視課堂：“這是考點，大家要記一下。”
這是考點。
有相當一部分同學，手忙腳亂的從包裡掏筆記本和筆。
耐心等待了兩分鍾，待大部分人放下筆後，蘭恩切換了板書，然後繼續講授：
“接下來，我們請看黑板……”
（本卷完）