教室裡坐滿了人，這是組織幹部培訓課堂，是燕京黨校特意為中組部啟動的培訓專案，市委組織部長的培訓只是開始，據說將來還有縣委組織部長和省委組織部長的培訓。
看著臺下一張張疑問的面孔，很顯然這些人沒想到會有如此年輕的老師講課，洪圖教授登上這個講臺的時候，比鄧某人年輕九歲。
只不過兩個人講的和組織幹部無關，一個是講解國際經濟學，一個是講解網路經濟學，那些都輪不到組織部長們來聽，多數都是政府方面的領導。
眼下小鄧同志沒心思管那些有的沒的：“這堂課跟大家分享，幹部考核分級制度試點暨屬性化數據模型構建！”
說著話，鄧華在黑板上寫下題目，幹部考核分級制度試點暨屬性化數據模型構建，沒辦法小鄧同志對投影儀之類的不大熟練。
他只能是按照最原始的方式講課，如果芮銳或者唐一笑在就好了，有女人給自己當秘書，就可以在課堂上放幻燈片。
某人意銀功夫一流，不過不得不說，鄧某人板書不錯，這傢伙當年專門練過的，文化可以不高字型不能不好，那是男人的第二張臉啊。
“說你行你就行不行也行，說你不行就不行行也不行！”
小鄧同志還真敢說，臺下都是高階組織幹部，如果不是黨校的領導旁聽，早就有人跳出來質疑了，組織幹部最忌諱的就是這句話，那簡直是對她們從事職業的侮辱！
鄧華嘆口氣：“很不幸這是一個段子更是一個事實！很多人對這句話不服氣，感覺玷汙了組織工作的純潔性？那麼請你上來，證明自己如何為國選材的吧，拿出證據來！”
最初真有人想要跳出來，可是聽到證據傻眼了，咋證明自己提拔的幹部“不行就是不行，行就是行”？
根本沒有辦法證明麼，相反，讓鄧某人證明他說的話反而很容易，那一個幹部也不是神人，在工作中出現紕漏很正常，而這恰恰就證明了不行也行啊！
可是這傢伙的話著實難聽，如果不是黨校高層在，小鄧同志肯定會被人圍攻，處級小幹部居然這麼貶低組織工作，找病麼！
可是有人不信邪，沒舉手直接站起來：“選拔幹部哪兒來的證據？如果說有，提拔任免幹部的勤勤懇懇和政績，就是證據！”
這話沒毛病！課堂上的學員感覺很提氣，就應該反駁他，一個不知道天高地厚的傢伙，簡直是莫名其妙麼！
大家都想要為說話這位鼓掌了，他說出了每一個幹部的心聲，這些市委常委組織部長們，哪一個是受氣的主兒？還是受小小處級幹部的氣！
聽到有人這樣說，鄧華笑了：“來來來！你來跟我說說，你提拔的每一個幹部都政績顯著，都遠超沒有提拔的幹部，在一群競爭者中他是唯一不二的人選！你拿什麼證明給我看？”
剛剛跳出來的幹部站在當場，居然一句話都說不出來，且不說沒有那種唯一不二的人選，即便是有，自己拿什麼證明給他看？
至於說政績顯著遠超沒有提拔的幹部更是扯淡，有多少政績顯著的能吏，只是因為不是自己陣營的一員，或者有著這樣那樣的毛病，才被自己否定的？
有多少能幹事卻不聽話的幹部，沒有被自己提拔到領導崗位上的？有多少幹實事卻不會來事兒的幹部，沒有被自己提拔任命的？
在座的沒有人敢說自己心底無私天地寬，即便他真的心底無私，也拿不出切實可行的證據，何況誰敢說自己半輩子沒有任人唯親過？
即便是鄧某人自己，也不敢說選人用人上沒有一點的私心，如果不是政見不合，古城縣的李珉宇絕對符合提拔的標準。
只是那個人看錯了路，居然跟武漢貝混在一起，和一群鑽營小人走到一起，這樣的幹部鄧華直接選擇無視，即便當初是他的老領導也一樣。
課堂很安靜，鄧華笑笑：“我也是組織幹部，我也會遇到這樣錐心的問題，所以我就在想，怎麼樣讓自己的工作更嚴謹，最少不要讓人質問到啞口無言吧？這就是幹部考核分級制度的初心！”
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哈哈哈！課堂上爆發一陣笑聲，剛剛稍稍有點尷尬的氣氛消失不見，大家找到了共鳴，都是組織幹部誰都知道那點事。
沒錯，沒有科學嚴謹的學人用人制度，畢竟自從私有制誕生那一天開始，所謂的天下為公只是一個理想主義，一個理想的社會。
每一個人都有私心，不同的是大家的出發點不同，有的追求錢財有的追求權勢，有的追求美色有的追求名聲，有了貪念也就有了不一樣的念頭。
而選拔幹部的時候，這些貪念會體現在每一個細節，選上來的幹部會不會阻止自己發財？會不會阻止自己進階？會不會影響到自己追求美女？
不一樣的幹部能夠帶來不一樣的資源，相似的條件下選拔美女還是選拔男人？選拔自己人還是選拔政敵？
只要是人事任免，不可能沒有質疑，問題是有私心的自己，拿不出足夠的證據證明，自己大公無私為國選材！但是幹部考核分級制度似乎給了一個全新的視角啊！
“我說屬性化數據模型靈感來源於遊戲大家信嗎？”鄧華開啟筆記本，女人們實現為他準備的投影出現在白板上，那上面是一個遊戲的截圖。
投影儀質量不錯，清晰展示截圖中每一個細節，遊戲角色的各種屬性歷歷可見。臺下很多學生拿出眼鏡仔細看，畢竟四五十歲的中年人居多。
小鄧同志笑了：“來來來！大家到前面來，看看年輕人喜歡的遊戲截圖，看看和我們的組織工作有什麼雷同。”
呼啦！這一下所有人都過來了，包括前面的黨校領導，大家看著白板上的屬性數據，再看看發到手中的教材，還真是那麼一回事。
這份教材是唐一笑、芮銳等人幫忙弄出來的，畢竟此次燕京黨校授課，關係到調研室存在的價值，不把調研室工作的意義展示給大家看，誰會支援你的試點工作？